学期教研组工作计划 本组共有 4 名老师，每人负责两个班的数学教学工作。老师们工作态度端正，能仔细对待并完成每一项工作，关爱学生，人人有积极进取精神，组员互相合作，能为共同的目标贡献力量。三年级学生已经熟悉了学校的环境及规定，各项常规要求能按要求顺利完成。已经有了一些好的学习习惯，学习能力大大提高。 创建目标 1. 深化学习《新课程标准》，不断更新教育观念，转变教学思想。 2. 根据学校常规管理要求，常规工作做精做细，注重整改工作中存在的问题。 3. 进一步发挥教研组功能。开展听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高讨论质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。 4.提高老师办公效率，组内老师互相提醒，互相监督，形成良好的办公风气。 5.在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，成为学习型小团队。 重点工作及主要措施 1.在日常工作中强化“五个有效”。 有效教学： 积极提倡组内老师提前候课，课堂教学组织有序，使用普通话和文明教学。 有效备课： 课前研读教材，进行个性化的个案修改，组内老师多沟通教学策略，教学资源利用，作业设计，课后反思等，取长补短，使每位老师能进行有实效的二次修改。 有效上课： 以新课标提出的理念为指导，在课堂教学中以学生为主体，注重培育学生的各种能力，力争创设平等合谐的课堂气氛。 有效作业： 坚持当堂检测，当堂写作业。作业设计题型要丰富多样，内容全面细致，批发后指导学生及时纠错，并进行多样的评价。 有效辅导。 根据计划中培优辅差内容，扎实有效的工作，力求学生有所进步，这是 2024—2024 年第一学期教研组工作计划 。 办公： 组员之间互相提醒，在办公间减少与工作无关的行为。 2.组织好精品课活动。 参加人员：三年级数学组全体老师并邀请薛校长指导 讲课安排：一案：高慧、尹丽娥 二案：谢海荣、谭瑞君 资料整理：谢海荣。 3.继续创建军学习型小团队 （1）在教研组内常常与老师们沟通学习方法，学习心得体会，使每位老师感受到学习的价值与欢乐。 （2）优秀教育教学文章或书籍读后推举 a.各位老师平常看到优秀教育教学文章后展示到自己的`博客中，老师们在互相访问博客中互相写留言进行沟通。在教研组活动中谭瑞君负责选择四位老师博客中推举的优秀教育文章组织大家集中学习。 b.推举好书，老师们在教研组活动时沟通读书心得。 组织组内老师进行“作业评价...
