学校低级部半学期工作总结 一、德育工作 学生是受教育者，他们虽然在教育过程中占主体地位，但由于低级部孩子年龄还小，其心理和行为都很幼稚，有必要对其严格管理
本学期我们低级部狠抓班主任管理，加大对学校所布置工作的检查力度，并及时通报，实事求是地评价每一位班主任的工作
① 开学初，我们组织班主任对学生进行为期一周的学前心里疏导与常规教育，并多次出专题黑板报对学生进行教育
②对班级卫生、纪律组织抽查，及时通报检查结果
③定期召开班会，相继召开了以“讲普通话，做文明人”“请你跟我这样做 ”“关怀同学，热爱集体”、“让爱在我们心中流动”、“安全伴我行”等为主题的班会
既提高了班主任管理水平，又提高了学生思想素养
④利用“校信通”、“告家长书”使班主任与学生家长随时取得联系，不受时空限制，拓宽了学生管理的领域
⑤要求班主任每日和一个学生谈话，密切了师生的情感，奠定了控流基础
各班班主任都能以法律规范的班规、班纪来法律规范学生的言行举止，使学生的文明修养、道德法律规范方面的素养教育得到了很大的提高，基本达到了杂物不乱撂、人人讲卫生、个个有礼貌的常规要求
二、 教学教研工作 为了深化教学改革，有效地实施全优课堂，全面提高教学质量
我们低级部开学初就根据学校工作计划要求理清了工作思路，以确保课改工作的顺利实施
在工作重心上，我们强化了以下几个方面：一是有效地实施全优课堂模式，全面提升教学质量；二是固守课堂这块阵地，抓好课堂教学；三是抓住教学常规的科学法律规范化管理这条主线，促进老师间的合作；四是把教育理论指导和教育实际进展相结合，不断探究创新教学策略，以适应教改进展的需要
为了摆脱传统的教育思想的束缚，切实转变教育观念，明确“让每一个学生成功”的教育教学目标
在教学中，我们组织全体老师学习全优课堂理论；讨论全优课堂学案的设计；倾听杨晓丽老师的讲座；研讨全优课堂模式的实施，通过理论学习与
