学校关爱留守儿童活动方案学校关爱留守儿童活动方案 1 一、建立留守儿童档案 建立“三知、三多”机制(对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情；多与留守学生谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访
)，为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制
家访、校访相结合，实行走出去请进来的办法与留守儿童的监护人沟通沟通，指导留守学生监护人加强对学生的教育和管理，共同解决留守儿童成长问题
留守儿童每年人员在变、情况也在变
家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节
组织老师走近留守儿童，走进留守儿童的家庭，直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界，或成长过程遇到的苦恼
二、建立“留守儿童之家” 针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周 2 次为留守儿童开放，并提供学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话
“留守儿童之家”常年有两名老师现场指导
让留守儿童之家真正成为留守儿童的“第二个家”
三、关注学生心理健康教育
学校今年开设了学生心理辅导室，安排专任老师兼职辅导
增加留守儿童心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，制造条件开设有针对性的心理健康课，创设咨询信箱、亲情热线电话等，及时发现"留守学生"的显性、隐性的心理压力，并进行合理的疏导，跟踪服务
为他们排忧解难，使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正
四、实施老师结对帮扶制度 我校把留守儿童分派给任课老师结对帮扶，帮扶老师每月至少找留守儿童谈心一次，每学期至少家访一次，每月至少与其监护人交谈一次，每学期至少与其班主任沟通一次，并建立帮扶工作记录簿、帮扶成长记录簿
老师指导学习、关怀生活，以对留守儿童缺乏家庭教育进行补偿，使他们感受到了亲人般的温暖
五、组织开展丰富多彩
