学校地理老师工作总结 4 篇学校地理老师工作总结 1 本学期我担任高三 76 和 80 班及高一 106 和 107 班地理课的教学工作任务
首先，在高一，在本学期初，我主要抓的基础知识部分，法律规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法
高二由于有全市统考，所以，在赶教学进度的同时，渗透高一两册必修的内容，进而做到温故而知新
由于学生在本学期只有一次期末考试成绩，没有平常成绩，我马上做了补救措施：要求学生用 3 周时间完成练习册，改好、讲评月考试卷
在接手高一地理教学任务以后，我发现学生普遍有上课纪律散漫、作业完成质量不高、应付测验、月考不仔细等情况，导致了这次期末考试成绩不理想
因此，针对这些普遍现象，我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法，提高学生学习地理兴趣，提高课堂效果这三大方面
对做得好的班级、个人及时表扬和鼓舞;每次测验、月考之后进行全级，务求提高学生的竞争意识，提高学习成绩
其次，地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其进展变化过程
总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表
运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易;运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理;通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合
最后，在高三的教学工作中，本学校是一所新兴的学校，学生的生源较差，其理解能力往往不能满足老师的要求
针对这个特点，在高考复习期间，应注意对学生已学的基础知识加以巩固和落
