学校老师教育工作计划 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高等学校招生委员会，有关高等学校“农村学校教育硕士师资培育计划”自 xx 年实施以来，取得了积极成效，为农村学校培育了一批骨干老师。为进一步加强农村老师队伍建设，在总结经验基础上，教育部决定从 20xx 年开始，进一步扩大“农村学校教育硕士师资培育计划”（以下简称：“硕师计划”）规模，并与“农村义务教育阶段学校老师特设岗位计划”（以下简称：“特岗计划”）结合实施，现就有关事宜通知 一、培育和服务方式 从具有推举免试硕士讨论生资格的高校中，选拔部分优秀应届普通本科毕业生，录用为“硕师计划”讨论生，并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式老师。在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，并在职学习讨论生课程。第四年，到培育学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士讨论生毕业证书和教育硕士专业学位证书。 各地要将实施“硕师计划”与“特岗计划”紧密结合。可实行如下两种方式 一是录用为“硕师计划”讨论生可同时应聘为特岗老师。聘为特岗老师的，先到设岗县的农村义务教育阶段学校任教服务三年，并在职学习讨论生课程。第四年，到培育学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士讨论生毕业证书和教育硕士专业学位证书。 二是根据《教育部 财政部 人事部 中央编办关于实施农村义务教育阶段学校老师特设岗位计划的.通知》精神，对于具备普通高等学校本科学历、三年聘期内年度（或绩效）考核至少一年优秀并继续留在当地学校任教的表现突出特岗老师，经任教学校和县级教育行政部门考核推举，培育学校单独考核，符合培育要求的可推举免试在职攻读教育硕士。具体办法另行制定。 二、推举人选条件和范围 政治思想素养好，热爱教育工作，具备老师资格条件，志愿到农村学校任教；可按时获得学士学位的应届本科毕业生。 同等条件下，师范类专业毕业生优先，参加过一学期实习支教的师范类专业毕业生优先。 本科所学专业范围：思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等相关专业。 三、推举和培育学校 推举学校：本省（区、市）内具有推举免试讨论生资格的师范大学和综合大学；经教育部批准开展“硕师计划”专项推举免试工作的高等学校。 培育学校：本省（区、市）内具有教育硕士...
