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学校语文教师的个人工作述职报告VIP专享

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学校语文老师的个人工作述职报告 学校语文老师述职报告范文 1 蓦然回首,一年的时间像弹指间一挥而过,往事历历在目。这天我以真诚的心态,客观的、真实的总结一下这一年来我工作的得失,以利今后进一步改善和提高。 一、思想方面 自工作以来,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央持续一致,爱岗敬业,默默奉献,以培育人才为己任。恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。坚持为人师表,维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,用心主动,顾全大局,不计个人得失。 二、教学工作方面 本学期担任五年级语文教学工作。工作中,我用心钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢,顺利完成教学任务,提高教学质量,本学期初,我都用心地钻研教材教法、学习课程标准,并根据学生的基础实际,编写出具有针对性、导向性的教学计划,以确立学期目标、明确阶段目标,把握好教学重难点。课前,我用心钻研教材、教法、学生、学法,结合自身实际及现有的教学设备,仔细备好每一节课。课上,本人以素养教育为导向,用心采纳启发式、讨论式等重导轻灌的教学法,培育了学生的自学潜力,拓宽了学生的思路,进展了学生的创新思维。在教学中采纳灵活多样的教学方法,生动了课堂教学,优化了教学质量。此外,本人还以新课标提出的:提倡自主、合作、探究的学习方式为指导,用心开展课堂教学改革。其中最重要的改革是关注学情,以学定教。应对学生成绩参差不齐的状况,教学时,我以学生的学习起点为依据,确定我的教学。 1、以趣激学。透过各种方法(表演法、笑话法)和手段(奖励、表扬)激发学生学习语文的兴趣,消除学生的畏难情绪。 2、降低起点,因材施教。 以生为本的教学理念让我深深懂得学生是有差异的,老师的教要适应学生的学。教也有差异。实行分层教学分类指导,因材施教,是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到进展的最有效途径。 对不同层次的学生确立不同的培育目标,提出不同层次的要求,实行不同的评价标准。学困生就应要求他们掌握语文教材最基础的知识,具有最初步的技能,基本能完成课堂教学的学习任务。中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能,能够独立思考,具有必须的分析问题和解决问题的潜力。优等生则要进一步拓宽视野,进展思维,提高潜力,制造性地完成教材的学习任务。 3、关注...

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