学校读书活动总结 4 篇学校读书活动总结 4 篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家整理的学校读书活动总结 4 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 学校读书活动总结 篇 1 根据区教育局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围，引导我校老师仔细学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现老师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了“潜心读书、丰富内涵、促进进展”主题读书活动。现将近期活动开展情况作一简要总结。 本学期，学校适时安排老师利用课余时间读一本书活动。旨在引领全体老师从自身做起，从点滴做起，培育浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念。 一、制定方案，建立机构。学校由教导处制定了《读书活动实施方案》，对本学期读书活动做了周密的部署和安排，使此项工作能有序地开展。学校领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升老师业务能力和科研水平的重要载体，成立了由学校全体行政人员为成员的读书活动领导小组，指导督查读书活动。 领导小组： 组长： 副组长： 成员： 二、广泛动员，群体参加。学校于开学初利用老师政治业务学习时间开展动员，使广阔老师认清此项活动的意义。统一认识，使读书逐渐成为老师自身成长的需要，成为老师自发的行为。宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。 召开老师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标。对读书活动进行具体要求，教导处在教学检查时对老师读书情况也一并予以检查。 三、制定切实可行的措施保障，确保活动持续有效的开展。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 四、确定书目，相互研讨。学校购买了部分老师必读书，如：《老师角色与老师进展新探》、《爱心与教育》、《有效教学方法》、《小学生心理辅导札记》、《制造性思维与教学》、《陶行知教育文集》等书籍，。学校发给老师互相传阅。另外，学校要求老师自选 1—2 本教育教学理论书籍进行阅读。老师根据确定的书目有计划地读书，仔细撰...
