学校骨干老师培训计划 5 篇学校骨干老师培训计划 5 篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的学校骨干老师培训计划，欢迎大家分享。 学校骨干老师培训计划 1 为切实响应教育部吓号召，提高教学质量，稳定教学队伍，培育高水平的骨干老师，促进我校教育教学更上一层楼，特制订我校骨干老师培训计划： 一、老师现状分析： 我校教职工 XX 人 , 省级骨干老师 X 人，市级骨干老师 X 人，县级骨干老师 XX 人，校级骨干老师 XX 人，其中在教学一线的骨干老师 XX 人，为使骨干老师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训计划如下： 二、培育目标： 本学期培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍。 三、骨干老师培训 ◆参加各级举办的骨干老师培训，充分发挥骨干老师的传帮带作用。 ◆做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。 ◆搞好课改沟通，体现教育教学新理念。 ◆各级骨干老师要及时上交有特色的经验材料。 四、骨干老师培育 ◆凡被评为本年度的骨干老师，实行公开。 ◆学校个人制定本年度培育计划，要求骨干老师每人自订一份报刊杂志。 ◆每学期学校提出骨干老师到校外先进校学习、沟通 XX 天。 ◆每学年骨干老师组织公开课一节，每学年骨干老师撰写有价值的文章一篇，并在区级以上获奖。 ◆适时组织骨干老师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。 ◆学校每年对骨干老师进行考核，不合格者不能作为年度骨干老师。 ◆学校对骨干老师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。 五、主要举措： ◆强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培育着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育进展的时代脉搏，从而增强老师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。 ◆加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年老师专业水平。 骨干老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计...
