学科老师培训工作计划学科老师培训工作计划 1 一、指导思想与工作目标 根据省、市有关中小学幼儿园老师专业进展培训文件精神与要求及 XX 年市老师培训计划，立足我市学前教育老师队伍实际，统筹规划、精心安排民办幼儿园园长、骨干老师和科学领域教学 90 学时专题培训，着力提高培训项目品质，积极推动学科素养提升行动，努力培育一支高素养的幼儿园园长和骨干老师队伍，以适应学前教育改革和进展的需要。 二、工作重点与措施 （一）举办 XX 年民办幼儿园园长高级研修班 1.培训时间：4 月 3 天、10 月 7 天、12 月 3 天 2.培训地点：老师教育院 3.培训内容：提升园长改革创新、管理执行、讨论进展能力相关培训 （二）举办 XX 年民办幼儿园老师高级研修班 1.培训时间：3 月 3 天、10 月 7 天、11 月 3 天 2.培训地点：老师教育院 3.培训内容：提升老师专业精神、保教能力、教科研能力相关培训 （三）举办幼儿园科学领域教学有效性专题研修班（90 学时） 1.培训时间：5 月 5 天，7 月 7 天 2.培训地点：老师教育院 3.培训内容：科学（数学）教材文本解读（教材分析）；科学（数学）教学设计（备课）；科学（数学）教学实施（上课）；科学（数学）教学活动欣赏与评析（听评课）等。 （四）全面推动幼儿园老师素养提升行动 1.召开学科指导组成员会议，细化学科指导组成员职责，切实加强对县（市、区）和各级各类幼儿园的指导与督查。 2.联系不同层次幼儿园 3—5 所，定期到试点幼儿园指导教研组活动，及时掌握动态，发现亮点特色。 3.开展现场观摩展示活动。 （五）开展调研工作 深化幼儿园听课，仔细讨论《纲要》、《3—6 岁儿童学习与进展指南》和教材，了解学员在教育教学及实施学科素养提升行动中存在的问题和困惑，形成问题库，以便从中提炼有用有效的课程和培训项目以及讨论课题，更好地促进培训工作有序有效开展。学科老师培训工作计划 2 一、培训目标和培训重点 根据上级部门工作部署，结合我校教育科研进展的实际，围绕“有效教学”、“素养提升”，积极开展各项培训活动，切实抓好课堂教学，从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和老师的专业成长。 二、主要内容和基本形式 （一）主要内容 1、做好校本培训 本学期，教科室将与各科室协调，努力做好老师的专业培训活动。主要形式为：专家讲座、课题讨论、老师读书沟通、集体备课、开公开课等，促进老师教学能力的提...
