有用的下学期教学总结 4 篇 小学期中教学总结 下面是我编写的有用的下学期教学总结范文 4 篇 小学期中教学总结，供大家品鉴
有用的下学期教学总结范文 1 一年级是所有学科起步阶段写字也不例外
一学期以来，我们年级的老师非常重视对写字的指导
教学中，我们本着从长远出发的思想，精心指导学生写好字
一、指导坐姿要领、执笔姿势、运笔技巧以及汉字的笔顺、间架结构等 经过上学期地训练，学生们已基本具备了良好的写字姿势，但执笔姿势和方法，绝大多数学生还掌握不好，这对字写得好坏关系极大
因此，本学期，我们从一开始教写字就逐一指导，随时矫正，以防学生不法律规范姿势的形成
我们要求学生一开始就要写大，要写满格子
这样写的好处有两个：一是从整体布局上可以纠正学生大多偏右下方的毛病；二是学生小时习惯写大字，指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性
二、指导学生写好笔画 “撇“像刀，“捺”出脚
“点”像小雨点
“横“像扁担一肩挑……我们在教学中力求形象
比如我们在教学“伞”时，我们会问孩子们“伞”像什么呢
孩子们有的说像大蘑菇，有的说像大树……想象生动的比方，再加上形象的老师板演，不仅让学生感受到了汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣，产生了写字的欲望
再如：我们在教学“人”字，“人”字很简单，一撇一捺，写起来却十分不易
由于不知道运笔方法，学生写出来的“人”字，就像两根支撑起来的小棍子
我们就引导学生观察黑板上的笔画，让学生充分发挥自己的想象，看看这“撇”像什么，“捺”像什么，有了生动的视觉感受，有了如此形象的比方，“人”这个字在孩子的心中已经不再抽象了，而变得生动可感起来
比方，充分激起学生写字的热情，学生按捺不住，自己尝试着写了起来
三、加强示范 书授不如口授，口授不如手授
老师本人的范写是优化写字教学不可缺少的环节
老师是学生的表率，在平常教学生字前，我们年级的
