有用的培优补差工作计划 6 篇有用的培优补差工作计划 6 篇 时间真是转瞬即逝，又解锁了新的工作，该好好计划一下接下来的工作了！信任大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是我整理的培优补差工作计划 6 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 培优补差工作计划 篇 1 随着高三复习备考工作的逐一推动，高三教学进入到攻坚阶段，根据我校的教学实际情况，文科一本线上线率正处在进展提高阶段，因此高三必须开展培优补差工作，以促进学生各学科平衡进展，让尖子生有冲击名校的机会，让更多学生实现上重点线的目标。我们地理组安排如下： 1、培优补差对象 文科年级 60 名内，地理年级 120 名以外的同学，由年管会提供名单，学科老师与班主任共同确认后可参加。 2、培优补差时间、地点及要求 ① 各任课老师自己包干，时间地点自定 ②地理培优重在课堂，重在平常，平常课堂上多关注。 ③每周至少一次选择地点补课或个别谈话。 ④老师要精心备课，精心准备，防止走过场。 ⑤每次统练成绩跟踪，以便检验效果，还可适当增减人数。培优补差工作计划 篇 2 为了全面提高本班学生学习的主动性和用心性，实行以点带面，全面提高.透过培优补差使学生转变观念，仔细对待学习，进展智力，陶冶情操，真正做到老师动起来，学生活跃起来.并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中构成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用.因此，特制订本班数学培优补差工作计划。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、透过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。 3、仔细选择好培优补差的对象。 4、仔细做好学生的辅导工作，每周至少 2 次的辅导，辅导要有针对性和可行性。 二、具体资料 1、培优资料：思维潜力方面的训练。 2、补差资料：数学课本资料 三、培优补差对象和形式 对象：本班优等生和后进生 形式：1、利用课堂时间相机辅导 2、利用下午放学后时间 3、老师、家长相配合 四、具体措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮忙后进生弥补知识上的缺陷，进展他们的智力，增强...
