有用的培训计划七篇有用的培训计划七篇 培训计划 篇 1 学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在老师，只有一流的老师队伍，才能打造一流的学校。为了适应学校进展需要，加强青年老师的培育，缩短青年老师的成长过程，构建一支有利于学校可持续进展的师资队伍，打造一流的学校。现结合我校实际情况，提出如下方案： 一、校情、师情分析 我校地处镇郊，占地面积 20000 平方米，目前有 13 个教学班， 668 名学生，外市生 435 人。学校现有老师 31 人，其中公办老师 22人，合同老师 3 人，过渡合同老师 6 人。学历达标率 100%，高一级学历比例为 90%，小学高级老师 14 人。县级及以上骨干老师 3 人。近三年参加工作的老师有 7 人，近五年参加工作的老师有 4 人。 二、新老师培育 （一）加强领导和管理 为加强领导和管理，学校成立“青年老师成长工程”领导小组，并根据工作需要下设“导师组”、“师徒组”、“专家组”、“教育管理组”、“教学科研组”五个工作小组。 （二）指导思想 1．围绕“努力建设一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底以及和谐的师生关系的学习型老师队伍”的队伍建设目标，加强师资队伍建设，努力提高青年老师的教学水平和业务能力，为一流学校打下坚实的基础。 2．在对青年老师有计划有步骤的系统培育过程中，重视过程管理，重视行动讨论，始终提倡“问题即是课题，教学即是讨论，成果即是成长，老师即是讨论者”的培育理念。 （三）培育目标 第一年：使新老师在政治思想素养、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要，培育他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短时间里全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务。 第二年：逐渐成为学校教学能手。 第三年：逐渐成为学校、镇级以上教学骨干或学科带头人。 （四）新老师具体培育策略 1．实行导师责任制 每位新老师配备一位党员做导师，从工作上、思想上、生活上全面关怀新老师的成长，帮助新老师顺利跨出上岗第一步。定期组织青年老师座谈会，每月导师坚持与新老师谈心一次，并做好详细记录，发现思想问题及时汇报。 2．实行师徒带教制 给每位新老师聘请一位爱岗敬业、师德高尚、有丰富教育教学经验的高级老师作为其指导老师，并且规定师徒双方的权利和义务。 要求导师“发现”、“指导”、“鼓舞”青年老师，要求师徒之间建立一种共进、互动、合作的关系，以此促进青年...
