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科学提质立校特色发展强校

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1科学提质立校特色发展强校钱清镇中学章志坚近年来,钱清镇中学以科学发展观为指导,坚持“学校发展、教师发展、学生发展”的办学理念,明确“高质量学校、高水平教师、高素质学生”的办学目标,注重优质轻负,推行素质教育,积极营造良好的育人环境和求学氛围,创建“德育+特长”特色教育品牌,努力走“科学提质立校、特色发展强校”之路。一、规范办学行为,追求优质轻负“浙江省新昌县澄潭中学,是一所普普通通的农村中学。在这里,没有高分录入的学生,没有声名显赫的教师,距县城 15 公里……经过 10余年的自力更生、艰苦奋斗,它已从一所名不见经传的农村中学,成长为蜚声省内外的知名学校”(《人民教育》2009.1)。面对新昌中学这个具有绝对优势的对手,李辛甫校长提出“办一所受人尊敬有个性的一流学校”的办学目标,他坚信“学校只要一天天地进步,就一定会进入一流学校的行列”,学校结束了“人治”的历史,走上制度管理的道路,使各项工作得以高效运转,不断迈上新的高度。钱清镇中学在 30 年的办学历史中,历经多次兴衰,作为绍兴县首批优质轻负倡议学校,尽管面临一些优质轻负示范学校的竞争,但只要我们坚持科学提质方向不动摇,建立一系列科学提质的管理制度,采取有效措施,一天天地进步,一所质量高位稳定的学校一定会矗立在绍兴县西部大地上。(一)坚持科学提质方向不动摇1、做好规范办学的规定动作如严格课程标准,开足开齐课程,五表上网、上墙,签订责任状,确保每天体育锻炼不少于一小时。开展丰富多彩的体艺活动,如田径运2动会、篮球赛、足球赛、广播操比赛、书画比赛等。2、做好切合实际的自选动作一是任课教师专职化,随着教师数量得到满足,所有学科基本保证由专职教师担任;二是班级趋向小班化,初二、初三班额控制在45 人以下,初一不超过 40 人;三是课程多样化,开设阅读课,开展三进”等综合实践活动。二)建立科学提质的管理制度1、重视教学流程管理坚持每周每学科半天的集体备课,确保备课质量,建立课件、教案等教学资源库。将课堂作为科学提质的主渠道。领导经常随堂听课,了解课堂教学实际情况;成立学科听课小组,对薄弱学科、薄弱教师进行跟踪;定期开展家长“开放日”活动,展示课堂教学,听取意见和建议。全面实施校本作业,要求校本作业数量上限制,质量上精致,批改上强制,建立了校本作业库;推广作业分层面批法,提高作业管理的针对性和有效性。积极鼓励教师对学生进行个别辅导和个别谈话...

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