有用的小班说课稿四篇有用的小班说课稿四篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿应该怎么写才好呢？以下是我整理的小班说课稿 4 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班说课稿 篇 1 一 指导思想 新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培育幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿绘画教育要求通过模仿掌握技能、技巧，而新《纲要》理念指导下的幼儿绘画教育则强调精神制造的意义；强调艺术活动对幼儿心理进展的影响。“是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式”，而且应该是“自由地表达”、“制造性地表达”。“应避开仅仅重视表现技能或艺术活动结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”我选择了幼儿既感兴趣，又能充分发挥想象、大胆表现的绘画活动——会变的圆。支持，鼓舞幼儿积极参加，为他们提供丰富的感性材料、宽松的环境，尊重个体差异，丰富他们的审美经验，让幼儿去感受，去体验自由表达和制造带来的欢乐。 二 教材分析 1，内容分析 本次活动属于幼儿绘画活动中的意愿画。我班一部分幼儿的美术能力处于象征期也叫学前初期（3 岁左右），而另一部分幼儿处于形象期的学前初期后段（小班下期）。在绘画活动中表现为:动笔后构思；事先构思和随意图画穿插；绘画内容转移；一形多义；易受他人影响。这一时期儿童绘画主要就是用圆来描绘物体。所以，我选择了“会变的圆”这一活动内容，通过充分让幼儿感知生活中随处可见的圆形的物品如：太阳、苹果、饼干、球、脸等，启发幼儿想象，大胆创作，表现。 2 目标分析 知识性目标： 1、 初步学习在圆形内、外添画，象征性地表现物品。 2、 体验圆形变化的奇异。 3、 引导幼儿对圆形进行相似联想。 社会性目标： ⑴让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培育幼儿对美术绘画活动的兴趣。 ⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得制造后的愉悦体验。 3、教学重点、难点 重点：大胆地在圆形内、外进行添画，体验制造性地绘画的乐趣。 难点： 能自主地，制造性地联象和添画。 三 幼儿情况分析 本班幼儿绘画兴趣浓厚，从平日美术活动中幼儿的表现看，部分幼儿动手能力较差，依赖成人的指导。老师在活动中特别是评价幼儿作品时应着重培育孩子的自信心，让他们有欢乐的体验。小班幼儿处于绘画活动的起步阶段，幼儿良好的绘画习惯也有待于继续培育和养成。。 ...
