有用的工作计划模板汇总 5 篇有用的工作计划模板汇总 5 篇 日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要制定一个详细的计划了。信任大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我精心整理的工作计划 5 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 工作计划 篇 1 为了进一步推动课程改革，转变老师的教学观念，提高教研能力，提高教育教学水平，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题。充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学效益的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师兴教，铸造南漳西北名校。我校根据本年度的具体实际，制定本学期校本教研工作计划。 一、建立校本教研的各项制度 （一）、建立备课组校本教研工作制度 积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有讨论方向。公开课，课前要集体备课，课后要仔细评议、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平的提高，推动老师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学讨论的作用。 （二）、建立老师个人校本教研工作制度 学年初制定好个人教研的讨论重点；仔细完备课任务，仔细准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；仔细参加听课、评课活动，每人每期听课不少于 15 节；在教学实践的同时，熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，仔细制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，仔细做好对学生的学业评价。 （三）、仔细做好校本教研反思 1、老师要及时仔细地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位老师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于 1 篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学文章或经验总结。 2、老师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。 3、把要求学生“学会学习”与老师“学会教学”统一起来，老师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。 二、立足课堂，以研促教 1、教研重点。 课堂教学是抓质量之本，是实施素养教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学...
