有用的校本培训心得体会集锦六篇有用的校本培训心得体会集锦六篇 我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于培育我们思考的习惯。到底应如何写心得体会呢？下面是我整理的校本培训心得体会 6 篇，希望能够帮助到大家。 校本培训心得体会 篇 1 当前，新课程改革实验正在如火如荼地进行，我校的校本研修活动也开展得有声有色，回顾对《校本研修面对面》的学习，有收获也有疑惑。 1、明确了“校本研修”的目的。 校本研修是以学校所存在的突出问题和学校进展的实际需要为选题范围，以学校老师作为讨论的主体，通过一定的讨论程序得出讨论成果，并且将讨论成果直接用于学校实际状况改善的讨论活动。校本研修是促进老师的专业进展和学校进展，保证课程改革向纵深进展的新的推动策略。 校本研修的目的是让老师成为教学，讨论和进修的真正主人。 2、提高老师的思想素养，认识终身学习的重要性 目前，有一部分老师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得老师轻视学习，对老师的继续教育持抵制态度，因此，提高老师对学习的认识，是十分必要的。终身学习是当今社会进展的重要任务，也是老师专业进展的重要途径。老师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。 3、为老师提供最合适的培训管理模式调动老师的学习积极性。 （1）培训管理模式改革的具体目标。老师继续教育要在每一个老师需要的时候、方便的地点，以最好的方式方法提供必要的知识和技能，以帮助老师不失时机地获得所需要的东西。 （2）实行协商式培训形式。这是指在老师继续教育课程内容的选择与组织、教学方案的设计与实施、培训结果的分析与评估等方面由教学双方共同参加、协商进行、合作完成。协商式培训的基础在于： ①不同的人由于内在素养结构的不同而呈现出多元进展趋势。每一位老师都具有区别于他人的个人和专业进展需要，最适合一个人专业进展的环境可能完全不适合另一个人的进展。为此，继续教育应鼓舞老师采纳自己偏爱的学习形式，来实现自我选择的目标。当老师养成了自定目标和自选实现目标的活动方式的习惯时，他们的教育水平就会得到提高。 ②老师具有自我教育能力。首先，他们能恰当选择学习目标。老师个体对自己的学习需要能作出最适当的推断，他们有能力自我导向，并自主学习。其次，当老师开始并设计了自己的学习活动后，他们的使命感增强，因而学习的效率高。再次，老师是根据个人的需求...
