家访工作报告家访工作报告 1 基本情况 我所在的班级就有几名学生因为每天的学习压力过于大，而出现了极度的厌学情况，学习成绩急速下滑，已经到达了班级的下游，为了帮助他们摆脱这种现状，排解压力，重新喜爱上学习，提高学习成绩，我们几个实习生决定利用周末学生们回家的时候，对这几名学生进行家访。转变家长一味学习的观念，明白劳逸结合比“傻学”要强得多，希望可以在家长的配合下，学生可以欢乐的学习，并且学习成绩可以得到提高。 家访过程 到第一个学生家的时候，我们受到学生家长的热烈欢迎，并且家长还不停地给我们各种水果让我们吃，再一次地感觉到了老师的受人尊敬。在与学生家长进行交谈之前，我首先对学生得品行、智力进行了很好地肯定，我说，学生很懂礼貌，每次见到老师都主动到招呼，还很热爱劳动，每次的集体活动都很积极主动的参加劳动。我可以看到家长欣慰的表情，毕竟每一位家长都是望子成龙、望女成凤的。之后，我向学生家长提及了学生有一些学习上的压力，并且告诉家长过度的压力是不利于学生的学习的，我通过生物学的角度向这位家长讲解了：人脑是会疲劳的，人脑不是电脑，持续长时间的使用大脑会使大脑疲乏，这时候假如再学习的话是没有任何的学习效率的，而我们假如做到劳逸结合，时不时地让大脑休息一下再去学习，然后再精力充沛地投入学习，会取得事半功倍的效果，所以一定要“会学”而不是一味的“傻学”，这也是为什么有的学生一直学习、学习非常的刻苦却成绩不佳，而有的学生看似不是很努力却成绩很优秀的原因。我还告诉家长学生现在甚至已经产生了一些厌学的倾向，以至于学习成绩急速下滑，所以我建议家长不要给学生施加太多的压力，盲目地做一沓的试题未必有用，认仔细真地做一套试题未必效果差，因此让学生适当地放松一下也是有利于学习的。家长听了我的一席话决定在学生的学习之余带着学生进行一些适当的休息，以使学生劳逸结合。 到第二个学生家的时候，我们也得到了家长的热情的欢迎，但是我明显的感觉到这个家庭的经济条件很不好，所以在与家长和学生的交谈中我了解到，家长为了使自己的孩子以后摆脱贫困的生活，可以过上幸福的生活，不停地给孩子施加压力，不停地逼迫孩子努力学习，学生的学习成绩稍有下滑，家长便是厉声责备，而成绩上升从来没有鼓舞与表扬。我想这也就是使得学生产生厌学心理的根源所在吧，毕竟学生的年龄还小，就算他知道自己父母的心是好的，但是他的抗压能力毕竟有限啊。所以...
