小学一年级数学说课稿小学一年级数学说课稿 作为一位优秀的人民老师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高老师理论素养和驾驭教材的能力
怎么样才能写出优秀的说课稿呢
以下是我为大家整理的小学一年级数学说课稿，希望对大家有所帮助
小学一年级数学说课稿 1 一、把握教材 1、说课内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学第一册第四单元分类的第一课时
2、教材地位：分类是重要的数学思想，也是学生学习其他数学知识的基础
本单元的“分类”是一个学生实践活动，通过这一活动让学生体验分类的含义和方法
本节课选取学生熟悉的家庭生活场景为基本素材，通过整理房间的活动，启发学生借助已有的生活经验，在动手实践和合作沟通中学习分类，把数学知识与学生生活实际联系起来
教材通过一个信息窗“乱七八糟的房间”引出“怎样整理呢
”这个问题，感受分类的必要性，体会分类与生活的紧密联系
3、教学目标： 知识目标：让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类的方法
能力目标：通过分一分、看一看、比一比、议一议等活动，形成初步的观察、分析、比较、表达的能力，培育合作沟通的意识
情感目标：初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理地整理事物的习惯
4、教学重点：经历分类的过程，学会按一定的标准或自定标准进行分类
5、教学难点：学会将物体进行分类的方法
6、教具准备：课件、学具袋(分别装图片、豆子) 二、灵活选择教法 本节课根据学生的年龄特点，认知规律展开教学，为实现教学目标，灵活合理地选择了以下几种教法： 1、情境创设法 《课标》指出：老师应让学生在生动具体的情境中学习数学，激发学生的兴趣
一年级学生注意力集中的时间不长，兴趣就显得更为重要
因此，在本节课开头我采纳了猜一猜老师给小朋友们带来什么
激发了学生的好奇心，并要不得将小礼物奖励给今日表现最棒的同学，
