小学一年级语文认识钟表教案 师：小朋友们，你们还记得龟、兔赛跑的故事吗？谁能给大家简单讲一讲？ 师：自从兔子跑输了之后，每天都愁眉苦脸，他怎么也没想到自己竟能败给一只笨重的乌龟，多没面子！所以它一直很想再跟乌龟赛一次，今日兔子和乌龟来到了我们的课堂上，兔子很希望小朋友们做裁判，再来一次公平的竞赛，小朋友们你们同意吗？ 师：好，那竞赛要开始了。认真看，这次谁胜利了？ （生）：是小白兔。 师：为什么？现在不是乌龟在兔子的前面吗？ 生：因为兔子已经跑了一圈了，乌龟只跑了一点。 师：对，当小乌龟才从开始的位置跑到 1 的时候，小白兔早已经跑回到起点了。 师：你们看，龟、兔赛跑的这幅图像我们学过的什么？（钟表的钟面！） 师：兔子为什么会胜利？（它本身跑得就快，它有没有再在路上睡觉？这次认识到了时间的宝贵，舍命地往前跑，所以他胜利了。） 师：为了让我们明白时间的宝贵。小乌和小白兔龟化作了我们所认识的’时针和分针，他时刻提醒我们一定要珍惜时间。 二、新授： 师：今日我们就来进一步学习钟表的知识。——认识时间。 师：我们上学期也学过钟表，我们都是学过哪些内容那？谁还记得？ （师：1、整时——分针指在 12 上，时针指到几就是几时整；2、半时——分针指在 6 上，时针走过了几就是几时半。） 师：秒针在我们的日常生活中用得比较少，所以我们把它放在以后的学习中讨论。 师：除了我们学过的这些内容以外，你还能在钟表的钟面上发现什么？小组之间讨论一下！ （小组长汇报：有大格，还有小格。） 师：那有多少个大格，又有多少个小格呢？小组之间再来观察一下！ 师：他们回答得对不对呢？我们来一起数一数。 师：一共有 12 个大格，每个大格中有几个小格呢？再来数一数！ 一共有多少个小格？ 师：谁来说一说，这 60 个小格代表什么意思。那分针每转过一小格就代表什么？那分针从刻度 12 转到刻度 1 走一大格呢？（用同样的方法数下去。） （你发现了什么规律吗？你能很快记住每个数表示几分吗？） 师：分针走一大格代表走了 5 分钟，时针每走一大格代表走了多长时间？那刻度 1 就有两种含义了，那两种含义？那时针和分针到底有什么联系哪？你来认真观察一下。 师：你发现了什么？（分针转一圈，时针走一大格，分针转一圈是 60 分，也就是说分针每走 60 分钟，时针走一小时。） 师：那老师想问问你，我们都在说一分钟，你知道一分钟到底有多久吗？...
