小学三年级语文《难忘的八个字》的教案 １、会认１９个生字，学会其中的１５个
能联系上下理解“气恼”、“讥笑”“畸形”等词语
２、正确、流利、有感情的朗读课文
３、多读多想，读懂课文内容
４、了解课文中人物的外貌有什么不同
人文目标： 学会关爱他人，要有爱心
重点、难点： 体会老师对我的爱和这八个字给我产生的深刻影响
教学准备： 观察身边有困难或需要帮助的人的生活
课时安排： ２课时 教学过程： 第一课时 一、谈话，导入新课 同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗
你了解他们吗
你帮助过他们吗
（学生自由谈）老师总结后谈：今日，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情
二、初读课文，整体感知： １、学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼 裂唇、 畸形 倾斜 温馨 抚慰等
２、解决下列问题： （１）“难忘的’八个字”是哪八个字
（２）为什么这八个字让“我”难忘
三、检查读书效果 （１）出示生字卡片，练读
（２）分自然段读课文
（３）再读课文，思考：你读明白了什么
还有哪些问题不明白
沟通，互相释疑
四、重点引导理解： 描写“我”和“伦纳德”夫人相貌的语句
（引导学生体会伦纳德夫人的漂亮和因我的相貌而自卑的心理）读一读，说说你感受到什么
能把这种感受读出来吗
指导书写个别生字如： ”龄 试 幼 鼻 摔 ”等
引导学生认真观察，认真书写
三、布置作业： １、感情朗读课文
２、抄写生字
第二课时 一、检查第一课时的学习情况： １、学生朗读课文
２、说说课文讲了一件什么事情
二、精读课文，体会人与人之间的美好情感
在初读的基础上，回答下面的问题： １、讨论：你怎样看待“我”对同学撒谎和耳语测试时作弊
让学生各抒己见
（引导学生明白，我撒谎并非品质问题，而是为了维护自尊）
