小学三年级语文《让我们荡起双桨》教案 1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。 2.学会课文中的 10 个生字，理解环绕、漂浮、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。 3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。 二、教学重点： 练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。 三、教学课时： 3 课时 四、教学过程： 第一课时 一、启发谈话，揭示课题： 1. 今日我们来学习一首诗，题目是《让我们荡起双桨》乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。 2.介绍北海： 在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的’游览胜地，全国重点文物保护单位。 二、范读课文，学习课文中的生字。 1、指导看图。 ①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些漂亮的景物？ ②范读课文。 ③学生读课文，理解课文内容 ④学习课文的部分生字。 三、学习课文第一小节。 1.知识学生读课文，联系句子理解环绕、漂浮、凉爽等词义。 2.想象、看图、画面有些什么？ 3.出示句子。 水面上………… 小船………… 四周………… 我们………… 4.提问，这一小节主要写了哪些景物。小船、白塔、绿树、红墙 从课文中找出来。 四、作业： 1.描红： 2.根据拼音写出词语： 3.将下列的字加上偏旁部首，组成词语： 4、熟读课文第一小段。 第二课时 一、复习： 1、指名背诵第一段： 2、默写生字： 二、学习课文第二段： 1.指名学生朗读第二段。 ①提问这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼） ②课文中红领巾迎着太阳一句中的红领巾指的是什么？（少年儿童，少先队员） ③比较映与应、漂与飘字的音、行、义。 讲课文中洒的意义，这样写有什么好处？ ④课文中三四两句运用了什么手法（拟人） ⑤比较迎面与迎着的词义。 2.小结。（让学生自己讲） 三、学习课文第三段 1.学习课文第三段（集体朗读） 2.理解词义尽情 3.思考： ①课文中是水给我们安排下幸福生活中谁指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？ ②课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？ 4.小结这一段。 四：作业： 1 口头扩词： 荡（）（）（）推（）（）（） 课（）（）（）墙（）（）（） 2 区别助词： 谁（）狼（）消（）西（） 推（）浪（）悄（）洒（） 3 添上合适的词语： 漂亮的（）愉快的（） 凉爽的（）尽情的（） ...
