小学五年级下册数学培优补差工作计划 一、指导思想 为顺利完成本学年的教学任务，全面提高教育教学质量，新学期要着重抓好学困生的工作。根据班级的实际情况，发掘并培育一批优秀的尖子生，协助老师进行辅差活动，让学困生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成基本能力。 二、学生分析 本班共有学生 39 人。根据上学期数学期末检测成绩分析，结合其它学科成绩的了解，有 8 名优生，8 名差生，其余属于成绩中等生。针对这一情况，我将对我们班一些优等生提高要求，培育学生的创新思维，教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其制造性，我特制定如下的辅导计划。 三、培优对象； 林一凡陈美琪李政黄祖奖韩晨慧张涛饶星兴陈相富 四、补差对象： 吴联港候莹莹林依婷邵飞鸿邓怀利林元乐吴登翔、胡加杰 五、培优补差具体内容 （一）培优内容： 1、数学书、练习本及测试卷中的思考题，这些有一定难度的题目先让他们进行练习，进一步提高他们的分析推断能力和解决实际问题的能力。 2、补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容，主要以扩大学生知识面，培育学生灵活的思维及进展多种能力为目标，以鼓舞为主的教育方法，为他们提供一些特别的训练，如文学、奥数、艺术、科技、体育等专门的学习资源，以满足他们特别的进展需要。 （二）补差内容：补充基础习题及练习本的有关内容，则重在帮助一些学习有困难的学生调整心态，耐心辅导等教育方法，提供特别帮助，实行分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，如进行分数加减法计算，因数和倍数教学等等。在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困境。 六、辅导时间 1、课堂教学中，常常采纳鼓舞和启发的方法。 2、每周专设一节辅导课。（根据具体的情况而定） 七、具体措施： 1、对于优生和学困生的教育都以表扬为主，提高他们学习的积极性。 2、常常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心，增强他们的责任心及荣誉感。 3、利用课内、课外时间结合，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素养实行相应的方法辅导。 4、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生 的作业情况，培育学习兴趣，树立对学习的信心。 5、采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继...
