小学五年级数学试卷分析工作总结小学五年级数学试卷分析工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我精心整理的小学五年级数学试卷分析工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 一、试卷印象： 1、知识的覆盖全面，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。 2、试卷既关注了双基，又能考查能力的进展，使不同层次的学生都能获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的数学课程的基础性、普及性和进展性相结合的新理念。 3、试题有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。如最后一题“动脑筋”，对进展学生观察能力、想象能力和思维能力有很大帮助，这对我们平常的教学也是一个极好的启示。 4、注重试卷的人文性，一些与生活实际息息相关的'素材改编成了有新意的试题，在试题的取材上充分注意与学生生活的联系，加强了数学与生活实际的联系，引发学生发现并解决实际问题。如：解决实际问题的第 3、5 题，强调了应用题对数学知识应用于生活实际的重要性，提请学生用数学的眼光观察问题、分析问题、解决问题，使数学问题生活化、生活问题数学化。 二、考试结果情况及分析： 五年级共有 28 名学生参加了此次测试，总分是 2520 分，平均分是 90 分；及格率为 96%，优秀率为 25%。 三、学生卷面分析： 1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。 2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生推断题、应用题。 3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。 四、反思及改进措施： 1、加强新课标的学习，更新教学观念，重视学生知识的获得过程。教学中让学生通过操作、实践、探究等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，猎取知识、形成能力。进而达到举一反三、灵活应用的水平。 2、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感进展空间，鼓舞和...
