小学体育综合素养说课稿小学体育综合素养说课稿 体育是学校教育重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培育学生综合身体素养，根据小学高年级学生的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜爱做游戏，同意在老师的带领下参加集体活动。 孩子早期是否有充足的爬行训练将影响到心理能力的进展，尤其是前庭平衡能力的进展，现在学校有许多孩子都有不同程度的前庭平衡能力失调的问题，严重影响到 学生的身心进展。即使是对前庭平衡能力较好的学生，爬行对上肢、腰、背肌群，对心脏、智力、视力、协调能力、心理品质等的提高都有重要的意义在此的基础 上，我制定了这节体育课。 一 、教学内容： 综合素养练习 二、教学目的: 1 培育学生身体的协调能力，初步学习快速安全通过障碍物的.技能，进展灵敏、速度 耐力 平衡等身体的综合素养。 2 培育学生勇敢坚强不怕困难，吃苦耐劳等优良品质。 3 培育学生集体主义和积极进取坚韧拼搏精神 4 进展弹跳力及快速反映能力 三、教学要求: 学会徒手操,培育身体的正确姿势和节麦感 每个学生能根据老师设计的路线完成任务 四、教学重点: 各节动作的准确性和灵活性。 教学难点：爬的动作协调程度，以及跳跃能力的提高。 五、教学方法： 讲授法,直观教学法, 集体练习法。 六、教学原则: 符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则 七、教学过程: 1、 准备部分:学生成两列横队站立，师生问好，课堂常规的练习 2、基本部分:热身操是本课的导入,在教学过程中我实行了直观教学的方法和集体练习的方法来进行热身操的练习,同时热身操的动作有些简单、连贯、要领好记，重点就在后面的身体综合素养练习为目的的游戏中，目的是进展学生的腿部力量和身体的协调性。 培育学生仔细练习和坚持到底的优良作风。是为了更好地提高学生的综合素养，尤其是薄弱的上肢力量及腰背肌肉力量。一节课的几分钟爬行效果是有限的，所以重 要的是激发学生对爬的兴趣。跨过小溪，主要是为了增强学生腿部的弹跳能力，穿过设置好的障碍物进展身体的协调性，把这些平常看起来，做起来很单调的各种素 质练习，放在游戏中，不但达到了锻炼的目的，而且提高了学生对体育运动的兴趣，培育他们热爱运动，并能从中找到欢乐。 3、结束部份：学生欢快地进行放松活动， 学生在轻松愉快的情绪中结束本课。 八、 场地器材： 田径场地 体操垫子若干 绳子若干 标志物若干 小盖章四个
