学生课堂纪律常见问题及一对一策略研究摘要课堂是学校教育教学的主战场，课堂秩序良好是提高课堂教学效率的前提和重要保证。良好的课堂秩序可以营造出一种专心听讲、积极思考、奋发向上、你追我赶的学习氛围，保证教师的教学顺利进行，使教与学都能够取得良好的效果。但是目前小学阶段课堂基本的维持课堂秩序问题还是小学教育教学的一个普遍的待解决的问题。这些问题严重的影响了小学阶段教育教学的效率与发展。因此，作为未来的准教师，我觉得很有必要进行这方面的研究！笔者这篇论文内容主要分为四部分：第一部分主要阐述这篇论文写作的缘由、研究的意义、创新之处。第二部分通过文献研究法，对课堂及课堂管理、小学生常见课堂纪律问题进行概念界定。第三部分陈述本篇论文的文献综述、、研究思路与研究方法。第四部分是整篇论文的关键与创新内容。它主要包括小学生课堂常见纪律问题的分类及特点、小学生课堂常见纪律问题产生的原因、解决小学生课堂常见纪律问题的一对一方法及其理论与实践依据3个方面内容。（一）讲小话，做小动作，注意力不集中，走神，吃零食，做其他作业，看课外书，坐姿不端正，课前准备没做好。（二）学生发生课堂争执，擅自离开座位，随意走动，上课睡觉（三）起哄,恶作剧，吵闹，旷课关键词：小学生；课堂问题；一对一方法目录摘要...................................................IAbstract..............................................II一、绪论....................................................................1第一节、选题的缘由、意义及创新之处（-）现实的需要....................1（二）个人的兴趣....................................................1（三）研究的意义....................................................2（四）创新之处......................................................2第二节、相关概念界定........................................................2（-）课堂及课堂管理....................................................2（二）小学生常见课堂纪律问题...........................................2第三节、文献综述............................................................2（一）研究现状.........................................................3（二）对文献的评述.....................................................3第四节、研究思路与研究方法..................................................4（一）文献研究.........................................................5（二）访谈研究.........................................................5（三）调查研究.........................................................5二、小学生课堂常见纪律问题的分类及特点..................................5第一节、小学生课堂常见纪律问题的分类一轻度违纪行为..................5二中度违纪行为......................................................6三重度违纪行为......................................................6第二节、小学生课堂常见纪律问题的特点......................................7一、具有普遍性......................................................7二、以轻度为主......................................................7三、高年级比低年级多................................................8四、男生高于女生....................................................8五、辅助课程高于主干课程............................................8六、学业水平低的高于学业水平高的....................................8三、小学生课堂常见纪律问题产生的原因第-节、环境因素..........................................................8第二节、学生自身因素......................................................9第三节、教师因素.........................................................10四、解决小学生课堂常见纪律问...
