小学体育说课稿五篇小学体育说课稿范文五篇 作为一位无私奉献的人民老师，总不可避开地需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是我为大家编写的小学体育说课稿 5 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学体育说课稿 篇 1 一、说教材 1、教学内容： 原地投掷垒球 游戏： 击木柱 2、教材分析 本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材。掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小学运动会的竞赛项目之一。通过教学，培育学生形成正确的身体姿势，进展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素养；逐步培育遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、坚韧、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。 3、教学目标 新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“欢乐体育”为指导思想，注重培育学生的终身体育意识，使学生在欢乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。 （1）认知的目标： 通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。 （2）技能的目标： 经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，进展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。 （3）情感的目标： 培育良好的合作精神与创新意识。 4、教学重点、难点 根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。本节课的教学重点是： 体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。教学难点是： 用力均匀程度，动作协调连贯。 二、说学情 1、有利因素小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新奇事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采纳以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓舞学生发挥想象，大胆创新。 2、不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素养不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采纳形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。 三、说教法 为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和老师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程...
