小学信息技术教案模板七篇小学信息技术教案模板七篇 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的小学信息技术教案 7 篇，欢迎大家分享。小学信息技术教案 篇 1 一、教材分析 《画不规则图形》是福建教育出版社出版的福建省小学《信息技术》四年级上册第 3 课，本节课的教学对象是三年级的学生。本课教材是平面图形操作知识，学习用画图软件画不规则图形的方法，教材中选择了画鱼、画五角星两个实例让学生熟悉曲线工具与多边形工具，感觉较为单薄，不够丰满。所以我增加了画水滴，让学生掌握曲线工具的不同画法，增加了画三角形、四边形、五边形等探究活动，再过度到画五角星，让跨越度过大的教材更能适应大部分学生学习。 二、学情分析 学生已经认识了画图软件，对工具箱有一定的了解，能应用工具箱中的工具画出规则图形，学生已经对画图软件具有一定的探究能力。针对四年级学生好动、好尝试的特点，把本课的学习任务交给学生主动去质疑、尝试、讨论、归纳是最好的学习方法。 三、教学目的 1．知识目标： 要求学生掌握曲线工具、多边形工具的使用方法，掌握同一种工具的不同使用方法。 2．能力目标： 能用曲线工具、多边形工具等构建简单和谐的图形，能灵活应用工具画出形态迥异的图画。培育学生处理图形的能力，形成信息处理能力。 3．情感目标： 让学生成为课堂的主体，激发学生学习信息技术兴趣，利用画火炬的机会，让学生感受奥运精神。 四、教学重、难点： 曲线工具与多边形工具的基本使用方法与操作技巧是本课的重点；能灵活使用工具处理图形是本课的难点。 五、教学方法： 为实现教学目标采纳任务驱动的多思教学法，把教学内容细化成一个个小任务让学生去完成，在完成任务中“想一想、做一做、试一试”，达到训练学生观察能力、分析能力、创新能力的目的。通过学生自主探究、合作沟通完成教学任务，培育学生的信息素养。 六、学习方法： 四人小组为学习模块，以小组探究、互帮互学、相互促进、综合汇报，在小组内开展“谁是巧巧手”活动，看谁画得最棒。小组人数不宜过多，这样有利于沟通，也有利于评价，在小组内开展活动中，得到鼓舞的面积也比较大，有利于激发学习兴趣，小组小巧也节约了大量的评价时间。 七、教学程序： 本课教学共分为六个环节。 （一）复习旧知，承上启下。 让学生说说上节课学会了哪些工具的...
