小学六年级上册英语教学工作总结小学六年级上册英语教学工作总结 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起仔细地写一份总结吧
那么我们该怎么去写总结呢
下面是我帮大家整理的小学六年级上册英语教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧
小学六年级上册英语教学工作总结 1 本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学
由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心学习
经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学经验
以下是我在本学期的教学情况
一、备好课，备好学生，上好课 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者
学生是被教的主体
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要
不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的
在上课前要了解清楚学生的实际情况： 一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应
另一方面，(1)班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少
因此，讲得太深，就照顾不到整体，而(2)班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”
这一理论在我的教学实践中得到了验证
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工
虽然辛苦，但事实证明是值得的
一堂准备充分的课，会令学生和老师
