小学四年级英语教学总结小学四年级英语教学总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？以下是我精心整理的小学四年级英语教学总结，欢迎大家分享。 小学四年级英语教学总结 1 本学期我担任海开小学四年级四个班的英语教学工作，此教材以话题为纲，以交际功能为主线，即：话题———功能——结构——任务，以体验、实践、参加沟通与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务”型的教学思想，把综合语言运用能力的培育落实在教学的过程中。 根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在备课时，就充分考虑到如何从促使的学习兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程成为学生积极的情感态度，鼓舞学生主动思维、大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。 小学英语的教学大致有六个单元，2 个复习单元，每个单元分为a、b、c 三个部分，教学时通常用拟人化呈现单词、绘画，a、b 是教学的核心部分。英语是一门语言的学科，它就象其他语言一样，贯穿于生活的方方面面，我的教学大量倾注于学生学习语言的浓厚兴趣上，在平常上课时句灌输给学生要有终生学习的决心。教材中： （1）let`stalk ，let`splay 我的课堂教学多采纳在游戏中表演生成，如：用头饰进行表演。 （2）在听听做做中强化词汇教学，我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全身反应法）节奏活动的优势，灵活选择教学参考资料补充游戏。 （3）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培育艺术素养，这一部分让性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。 （4）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，让他们能听懂指令并操作。 （5）在趣味中进展。通过口谈，看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文，大胆发挥。学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充满乐趣。 （6）在文化意识中熏陶，在教学中注意积累学习经验，以丰富课堂教学。 （7）在听力游戏中评价。看图猜意，听音画圈。 总之，我在拿到教材，就充分认识到作为老师首先要调整好自己的角色，课堂上留给学生想象发现的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。如...
