小学学年第二学期校本培训方案 （一）工作目标 1、使全校老师职业道德观有新的加强，青年老师的专业思想和爱生育人意识有明显提高。 2、老师的综合素养和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的需要，实施素养教育的理念和能力有所提高。 3、继续扩展梯队结构合理、综合素养较高的骨干老师队伍，重点培训培育一批各学段各学科具有较高教育教学水平、在乐清地区有较大影响力的优秀老师。 （二）工作重点 1、开展以尽快适应岗位要求为主要目标的新老师试用期培训工作。仔细组织试用期新老师参加规定的集中和分散培训活动，学校将扎扎实实开展师徒结对活动，组织新老师深化学习现代教育教学理论，开展各种教学研讨、评比活动，使他们尽快适应并胜任教育教学工作。 2、大力开展老师职务岗位培训工作。根据教育局的统一要求和部署，将继续组织老师参加 2024 学年晋升职称人员的培训和考核。 3、加强骨干老师培训，积极实施名师工程。今年将继续组织老师参加学科带头人和骨干老师的各级各类培训。 4、继续鼓舞老师高一层次学历进修工作。通过以函授和自考为主要形式和途径，促进本校老师学历层次的提高。 5、学校将根据文件精神，完善校本培训的组织机构，制定培训计划，充实培训内容，加强对培训过程的管理、监控与评价。 （三）支撑条件：本校设立了专门的继续教育和校本培训领导工作小组（见附件)，由教导处具体负责继续教育和校本培训工作，有法律规范的业务学习制度和定期的业务学习时间，为老师继续教育和校本培训提供了有力的保障。 二、培训起止日期、主要内容和基本形式 （一）培训日期：20xx.2.1220xx.7.9 （二）主要内容：师德培训、教育科研、信息技术、心理健康。 （三）培训形式：集中组织培训与自学相结合。 1.专题讲座形式：聘请校内外教育专家指导老师进行各类专题讲座,如:解读新课程标准,课程改革内容,教学模式,考试与评价制度,新课程中的.教与学,信息技术与课程整合,基础教育改革与进展方向,老师修养,老师教育能力讨论等讲座。 2.自学–反思–总结。 鼓舞老师（尤其是 35 周岁以下的青年老师）主动自觉地开展阅读，做好读书笔记，积极参加各级各类评比活动。 3.实践与沟通形式：(1)开展案例教学分析与讨论。(2)开展主题研讨，仔细组织青年老师教学评优课活动,通过说课、听课、评课活动,集体讨论,共同提高。(3) 开展教学论坛,文章评比,课件制作评比,教学基本功竞赛等活动。(4) 开展校与校之间的教学沟通活动...
