小学心理健康周活动总结 2 篇 心理健康教育班会总结小学生 下面是我整理的小学心理健康周活动总结 2 篇 心理健康教育班会总结小学生，供大家阅读。小学心理健康周活动总结 1 为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20xx 年修订）》和《xx 省委教育工委省教育厅关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》（闽委教宣〔20xx〕7 号）《关于举办晋江市学校心理健康教育宣传周活动的通知》精神，进一步推动养正中心小学心理健康教育工作，普及小学心理健康教育基本知识，营造人人关怀学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素养、培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全进展。我校开展了第四届校园心理健康教育宣传周活动，现将总结如下。 一、学校高度重视，精心策划。本学期，学校将学生心理健康逐步引入课堂渗透，将课内外有机结合，让心理健康教育成为学校整体工作。为此，学校将心理健康关爱周活动将学校整体活动设计与班级心理活动课结合，让每位老师每位学生都参加到心理健康关爱活动中，在心理游戏体验中分享欢乐，个性展示，调节自我。 二、组织落实，讲求实效。本次心理周设计了丰富的活动，每个活动内容即关注了学生心理健康，又关注了老师心理健康。本周，通过“毕业班学生团体心理辅导活动” “心理健康讲座”“红领巾广播站”“班级心理健康主题班队会活动”等宣传方式，让学生懂得心理健康在成长过程中的重要性；让全体老师了解学校心里辅导的理念，学习师生关系、老师与家长沟通的一般方法，懂得老师心理健康与自我维护，能在教育教学过程中体现心理健康教育的理念。 三、反思活动，推动工作。活动结束了，但心理健康教育还将继续下去。关注学生的心理状态才是体质的关键，如何让学生拥有健康的心智，我们每位教育工作者如何更好的选择途径疏导学生问题都将成为我们今后讨论的课题。 健康与欢乐并存，让我们在关注孩子身心健康的过程中提升自我的综合素养，以科学的态度完成我们的教育使命！小学心理健康周活动总结 2 20xx 年 5 月 25 日至 6 月 1 日，XX 街道办事处山前小学以“拒绝校园欺凌 发现真善美”为主题，开展了为期一周的心理健康教育系列活动，我校心理老师程琨采纳心理健康教育课和心理剧的形式，依据年龄特点和进展需要，开展了丰富多彩的心理健康教育活动，活动形式丰富多样，层层推动，引导学生发现身边的真善美，意识到校园欺凌带来的危害，并能运用有...
