小学心理健康培训总结小学心理健康培训总结 1 人生最重要的是健康，有的人认为健康就是身体没有疾病，其实真正的健康不仅仅是指身体健康，世界卫生组织曾经提出一个响亮的口号：“健康是人类第一财宝，健康中有一半是心理健康。”这说明什么？人的一生身体健康非常重要，但人生的态度也是人生幸福生活重要组成部分，困为人生态度是调剂人生的一味良药。 现在老师面前是一群心理尚未成熟的青少年，他们在十分宠溺的家庭成长，他们崇尚拜金主义、地位主义、享受主义，他们十分刁蛮，那么，这样调剂好面前学生人生的这一味良药呢？以往老师虽然实行许许多多方法和措施，但效果总不尽人意。前段时间参加了中小学心理健康教育骨干培训，感悟深深，特别是学生心理健康教育的方法及实施途径和方法，让在座老师收获颇多，特别对我触动很大。 一、摆正位置提高老师心理素养 老师是学校心理健康教育的具体引导者和实施者，只有老师摆正自己心理辅导者位置，才能对学生有的放矢进行心理辅导。首先，老师要树立正确的人生观、价值观和世界观，因为老师的价值取向直接影响对学生教育效果，他要求老师在日常工作中要不断加强教学心态和自我心理健康的有效调控，树立甘为人梯、乐于奉献、精于工作，爱护学生的价值观，用积极乐观的教学情商去调动学生的学习积极主动性，在平等的和谐的氛围中与学生进行情感沟通，从而保证教学任务的顺利完成。其次，老师要注重自己的言行，在学生的心目中，老师是很神圣的。老师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响，如和学生相见，不一定要定势在先听到“老师好！”然后回应，如上课时可老师向学生问好，然后学生回礼，如“同学们好！”然后“老师好！”；第三，做一名学生喜爱的老师，在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风，在课堂外要走到学生的中间去，像朋友一样与他们和谐相处，交谈人生哲理，谈生活乐趣，说说学习的目的等等；第四，建立良好的师生关系，良好的人际关系是老师所从事的事业取得成功的重要保证，老师要学会宽容、学会善待别人，当然也包括学生。与同志要和睦相处，互学共助；与领导要相互尊重，彼此理解、关怀；与学生要民主、平等。教学中老师更应放下权威身份，平等、友好地对待学生，接受学生、尊重学生，与学生要以合作者的身份携手步入学习、工作、生活中去。 问渠那得清如许，为有源头活水来，一位心理健康教育的老师不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健...
