小学支教学期工作总结：一起成长的日子 犹记得 8 月 31 日带着向往和满满的信心来到了龙琴小学，不知不觉中时间飞快的流逝，时间越来越近一个学期转眼即逝，说明跟孩子们分离的日子也要到了
在这短短的一个学期里，我跟着孩子们一起成长，一起游戏，一起学习
在这里我收获了欢乐收获了经验，看着孩子们那一张张充满希望和欢笑的脸，心里洋溢的是希望的喜悦
感谢他们给了我上讲台的勇气，给我陪伴他们一起成长的机会，也特别感谢爱心蚂蚁和龙琴小学给了我这么一次宝贵的机会
有时候，会觉得这些孩子们特别的烦人；有时候，也会觉得这些孩子们特别的淘气；但更多的时候是觉得他们非常的懂事、可爱
所有真实的情绪都在离别的那一刻表现出来，不想看到与孩子们离别时的泪水，所以选择在孩子们熟睡的时候悄悄的离开
有些孩子家庭情况不是很好（比如：单亲、孤儿、双亲残疾、单亲且残疾），会感觉他们比较自卑，不合群，成绩也不算很好
经过了解之后，在生活上帮助他们，在思想上开导他们，在学习上指导他们，常常找他们聊聊天，玩游戏，并让成绩好的同学帮忙辅导
慢慢的他们见到老师会自动打招呼了，也同意跟别的同学一起沟通了
但一个学期仍是太短了，在我所教的班级中还是有个别同学不爱说话，不喜与人沟通，更有甚者会与同学打架，欺负低年级的同学
这些都有待更多的时间去与他们沟通沟通，多加以引导他们往正确的方向上行走
课堂上也会常常遇到一些小情况，比如：上课时有的孩子会偷吃零食、有的会与同桌说悄悄话、有的会偷偷躲在下面看小人书……但这都是一些小问题，稍加引导便能改正
孩子们的求知欲望特别强，表现在他们特别爱问问题上，有时候问得问题常常让人不知从何回答
这时候真心觉得自己的知识储备量太少了，但我会引导他们到书中去寻找答案，并且告诉他们有些答案并不是唯一的
孩子们特别喜爱上趣味课，假如我说这节课上趣味语文，他们都会欢呼的跳跃起来
我认为在游戏中让他们去寻找问
