小学教学常规检查总结 根据学校教学计划，为了督促各位老师做好日常教学工作、促进教育教学水平的提升，我校在 3 月末，对学校所有老师教案的书写、课堂教学、作业批改、听课记录进行了全面检查
具体情况如下：一、教案书写1、整体情况：我校语文、数学实行电子备课，教案是在集体备课的基础上，统一打印，但中心校要求平常进行二次备课，通过对教案的检查，评选出优秀教案 5 人，良好 2 人
项目齐全，书写工整、仔细，课时量符合要求
2、个别情况：科任老师教学目标笼统，重难点定位不准确，教学法体现不明显，师生双边活动不明，板书设计少，教学反思少
个别老师检查期间教学进度没有制定，教案过于简单提纲化，部分章节备课时数不足
缺乏创新意识
二、课堂教学1、大部分老师课前准备充分，教态大方、自然、有感染力
2、课堂教学体现新课程理念，3、教学方法得当，师生互动性强
4、个别科任老师课前准备不充分，不能充分挖掘和制造性的使用教材
科学课没有尽可能利用实验器材
5、课堂结构不合理，二、作业批改1、整体情况：优秀 5 人，良好 1 人
作业量适中，批改仔细，有指误，有改错，有等级
2、个别情况：作业形式单一，缺少鼓舞性评语
无指误，作业设计不精致，随意性大
个别老师批改次数不足，学生日记按要求篇数不够，三、听课记录老师互相听课节数不够，内容记录齐全，书写工整;个别老师听课节次太少，有记录，但不够详实，尤其是评价太简单，反思较少，不能显示对做课老师的真实评价
四、整改意见：教案书写方面：1、加强对全册教材整体分析，仔细学习课标，做好单元备课记录
2、注意教学反思的书写，真正做到对课堂失误的总结和改进
3、鼓舞备课创新，提倡教学改革与创新，增强备课的实效性
4、定期检查老师的教案，并做好记录
作业批改方面：1、注意题量的适中，注意每周的作业次数
建议老师们在布置作业时注意题目的筛选，一定要精心设计，纠正作业的随
