小学教学质量分析总结-

小学教学质量分析总结 一、质量分析（一）语文试卷：从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。从卷面分析来看主要表现在：共性问题：1、部分学生卷面不干净，书写不够工整，给人视觉上不舒适的感觉。2.学生在阅读方面存在问题，读书量不够，对于一些开放性的题目不能灵活地运用所学知识。整改措施：1、 认真钻研教材，用心上好每一节课，抓好学生的基础知识，抓好学生的习惯。培育学生听、说、读、写等能力。2、 抓好学优生工作，以点带面，抓好学困生的转化，差生的作业做到面批面改。3、 实行有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加阅读量，丰富词汇，提高语文修养。4、 在阅读中增加"动动笔墨"环节，标标自然段，数数句子，圈画重点、优美的词句。可以择优抄写。5、 以课为本，综合训练，还要进行单独的专项训练。如写字的训练。对字、词、句、篇、看图写话，古诗都应该有专项的训练，并培育相应的答题技巧。（二）数学试卷：从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题，具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。主要表现在以下几点：1、试题突出基础知识与基本技能的考查。从 1—5 年的题目数据统计可以看出，填空题和计算题的得分较高。尤其是计算题的样本平均得分率达到了 85%,填空题的平均得分率达到了 90%.从学生的计算题得分率高我们可以看出学生的计算能力较强；从学生的填空题得分率高我们可以看出学生的记忆、理解能力较强。2、创新思维能力强。"灵活开放，注重创新"是我们本次命题的原则之一。因此，在各年级的试题中都有一定数量的灵活、开放的题目。可以说形式不一、不拘一格。由此看出，孩子的制造思维能力是不可估量的，我们应该多给他们提供这样的机会，肯定他们的成绩。3、解决问题的方法活。"联系实际，注重应用"是我们本次命题的又一原则。因此，在各年级的试题中我们都编制了一些解决实际问题的题目，最明显的就是各年级试题的最后一道。这类题目虽然总体得分率不高，但有很多学生的解题方法出乎预料，令我们十分叹服。4、学习习惯良好。抽调上来的试卷，90%字迹清楚、书写...