小学生班主任暑期家访工作总结小学生班主任暑期家访工作总结 1 遵照省委教育教育工委省教育厅工作安排，今年暑假我校组织安排广阔老师家访活动，现将本人活动情况总结如下： 一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效进行 家访工作是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是老师与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐进展的重要途径。今年暑假期间，我根据上级教育部门的统一安排，开展了“关爱每一个学生”为主题集中进行家访活动，首先对我班学生状况、在校表现以及学习和心理进展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录表》，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。 二、基本做法 自家访主题活动启动以来，我遵照上级要求以关爱为主题走进一个个学生家庭和家长面对面、心与心的沟通。我预先设计了一张家访预约单，去家访前一天发给有关学生。在预约单上有第二天要去家访的学生名单，还有大概到达的时间，和家长谈话过程中，了解学生在家学习情况和生活情况并仔细听取家长意见和建议，令许多家长非常感动。 三、家访活动的收获 1.拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生家长之间的沟通 2.改变了老师在家长与学生眼中居高临下的形象。 3.无形中宣传了我们学校，扩大了我校在社会的影响。 四、家访反思 本次家访虽然起得了不错的效果，但仍然存在不足： 1、准备不充分。 2、家访时间短。 3、以后要常常保持，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们抱怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的沟通正在逐步减少，究其原因主要有以下几点： 1、家长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关怀孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的情况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也碰到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离。到了最后，当家长想多关怀他一些时，他也不能很好的接受，反而会说家长烦，不愿多开口说话。 2、家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特别地理位置，部分家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使部分学生害怕老师进行家访。有一次，我对班中的一位...
