小学生英语优秀学习计划表

小学生英语优秀学习计划表 一、高效率的学习方法 1、高效记忆方法 语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。 （1）读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们常常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人沟通，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避开“哑巴英语”现象，又能培育学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。 （2）联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法： 拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book，cook，look；bar，car，far，farm；boy，toy；bee，see，tree 等。 意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词 good——nice；反义词 good——bad；old—— young；tall——short。 归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由 red联想到各种颜色：green，yellow，brown，white，purple，blue，orange，black，pink；由 eye 联想到身体各部分：head，face，ear，nose，arm，heel，elbow，hand，finger，leg，foot，toe 等。 形义联想，就是对单词的结构给予一定的形象。如：eye 可以认为单词中的两个 e 就是两只眼睛，y 是一个鼻子。 视觉图像联想法，即在语言学习中，可以给图片加上标签，或者看到词与词组时产生视觉想象。讨论表明：大部分同学有实行视觉图像学习的倾向性，因此在小学课本中会有大量的插图，利用图片学习的效果显著。 感觉或动作联想法，即学到某一个单词时，会产生相应的感觉或做出相应的动作。例如：当我们学到“cold，hot······”等词时，会产生“冷、热…”的感觉；学到“play football”时，应想到或做出“踢足球”的动作，这是一个事半功倍的办法。我在学习“drop”一词时，让同学们把手中的东西，如铅笔、尺子、书等掉下来，后来单词测验时，几乎没有同学不知道drop 的中文意思是“掉下”。 2、高...