小学生英语活动的参考方案 一、指导思想： 为了进一步推动素养教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校根据县教体局的指示开展 20Xx 年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培育学生的创新精神和实践能力。 二、活动目标： 充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参加，人人欢乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的欢乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。 三、活动口号： 体验英语、感受成功、享受欢乐 四、活动原则： 1、以“活动”激发兴趣 英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。 2、以“活动”形成自主 通过活动培育形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参加主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。 3、以“活动”促进展 通过活动来培育学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到进展，综合素养得以提高。 五、活动时间： 20Xx 年 10 月 8 日——11 月 8 日 六、活动内容： (一)小学生英语节书写竞赛活动方案 一、活动目的： 为了提高同学们对英语书法的兴趣，法律规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的.舞台，通过这次活动，可增进相互之间的沟通，取长补短。 二、活动时间：20Xx 年 10 月下旬。 三、活动地点：各班级教室 四、活动对象：三、四、五年级学生。 五、活动要求： 1、首先各年级老师充分发动学生参加。 2、活动时间在 20Xx 年 10 月 17 日下午 15:1016:50. 3、活动分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写课本对话；五年级书写短文。 4、要求参赛选手使用统一用纸，三、四、五年级一律用钢笔书写。 5、年级不同，参赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。 六、评委 全体英语老师组成。 七、评分 老师评分方法及细则：（满分 1...
