高职院校高水平畜牧兽医专业群建设路径的研究与实践学科分类：职业教育课题类别：一般课题关键词：畜牧兽医专业群建设路径预期研究成果：研究报告课题设计论证一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值（一）问题的提出2019年新年伊始，国务院就颁布了“国家职业教育改革实施方案（国发〔2019〕4号）”，自此中国职业教育将驶入内涵建设的快车道。国家将启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划，建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）。这表明专业群建设是形成高职院校核心竞争力的关键。湖北省高职院校的畜牧兽医专业经历了中央财政支持建设、国家骨干示范建设、省级品牌专业建设、省级技能名师工作室建设、优质校骨干专业建设等多个阶段，发展基本定型。但是，这与湖北省畜牧业的发展地位仍不相符。湖北省是畜牧大省，畜牧业在全省农业经济发展中具有举足轻重的地位。到2015年，全省畜牧产业化龙头企业中，国家级龙头企业10家，省级龙头企业119家，年销售收入10亿元以上的重点企业15家；全省畜牧业加工产值突破2800亿元。“十三五”时期，湖北省畜牧业在农业发展中的战略地位更加突出。在畜牧兽医技术人员中，“学历职称偏低”、“年龄结构不合理”的现象十分突出。未来5年，湖北省平均每年需求畜牧兽医类人才在1.5万人以上，其中技术技能型专门人才约1万人。宠物行业给畜牧兽医行业注入了新的活力，是城市生活的精神追求。2018年中国宠物（犬猫）市场规模达到1708亿元，宠物医生的需求更是到了重金抢购的局面。在畜牧兽医产业群发展的背景下，即使是实力较强的单个专业，也很难把握畜牧业发展对职业教育提出的新要求，在校企合作方面较难深入，或者说以单个专业面向市场已无法满足产业发展的需要。这种矛盾的日益凸显，使我省高职院校开展高水平畜牧兽医专业群建设显得尤为重要。（二）课题界定1.专业群的概念与特征高职院校专业群，指的是围绕某一技术领域或服务领域，依据自身的办学优势与服务面向，以优势或特色专业为核心，按行业背景、技术基础相同或相近原则，充分融合相关专业而形成的专业集合。因此，专业群的群内各专业具有共同的行业背景和服务领域，具有共同的课程内容和教学条件。2.专业群建设的内涵理论层面上，有两种不同的方向，一种是强调专业群内各个专业的相近性，并将专业间是否具有共同的技术基础作为构建专业群的依据；另一种则强调地方经济社会的需要，认为是否具有共同的技术基础并不重要。实践层面上，对“专业群”建设的理解则体现在如何确定核心专业和群内其它专业两个方面。选择核心专业时，一般应考虑那些适应或满足地方经济社会发展需求，建设时间较长、教学条件较好、工作经验较多、投入较为到位、建设成果较为丰富的重点专业或者优势专业。以核心专业的建设带动群内其它专业的建设，容易起到“四两拨千斤”的作用，促进学校品牌专业（群）的形成，从而有利于学院办学特色的形成，提高学校的知名度和美誉度。高职院校构建高水平专业群有三种方式，分别是围绕学科基础构建专业群、围绕产业链构建专业群和围绕职业岗位群来构建专业群。无论采用何种方式，选择群内相关专业时，都必须考虑专业群内的各个专业之间应该可以实现资源共享，建设专业群所需的师资、实验、实训、课程等资源可以进行更为科学合理的配置与优化，以大幅降低专业群建设的成本；同时，专业群建设的过程中，可以适当地调整专业方向，也可以适当增加或减少相关的专业，以更好地适应市场需求，从而有利于提高办学效益和服务经济社会的能力。3.畜牧兽医专业群畜牧兽医行业涉及到的专业有畜牧兽医、动物医学、动物药学、动物防疫与检疫、宠物养护与驯导、宠物临床诊疗技术、饲料与动物营养、畜牧工程技术、畜牧业经济管理、农产品加工与质量检测等。不同高职院校其畜牧兽医类专业发展的重点不同，有的是以养殖为主，有的是以动物疾病预防与诊断为主，有的以宠物方向为主。开展畜牧兽医专业群就能够把这些专业有机结合起来形成一个专业集群，从而达到既加强核心专业的建设，又发挥优势专业的引领辐射作...
