小学英语学期工作计划小学英语学期工作计划学期工作计划 1 一、指导思想 仔细贯彻太仓市老师进展中心的工作计划，围绕“实现市域教育教学质量的均衡提升”的中心工作目标，依据小学英语新课程标准要求，以尊重、依靠、进展人，实现老师与学生的共赢进展为指导思想，坚持理论与实践相结合，构建研训平台，促进小学英语老师教学素养的均衡、全面提高；以“讨论、指导、引领、服务”为宗旨，促进小学英语教学质量的均衡提升。 二、目标任务 依据新课程标准要求，以进展学生的个性、培育学生的学习兴趣和能力为主旨，培育学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整合学习素养的整体进展。明确学习需要和目标，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的能力和合作精神，相互帮助、克服困难；培育学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的.差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为学生的终身学习和进展打下良好的基础。 三、内容与措施 本学期的重点核心工作：围绕小学英语“课”的问题进行讨论、指导、引领和服务工作。继续以小学英语学科工作组为载体，以“实现市域小学英语教育教学质量的均衡提升”为目标，针对各学段、各校学生英语学习状况，继续开展“课”的问题的一系列研修活动，继续深化新课标的学习和内化工作，全面提高课堂教学实效性，提升课堂教学目标的达成度。 努力提高民办校小英老师和公办校部分英语老师的学科教学技能和教学管理能力是本学期的另一项重要任务。通过学科带头人、骨干老师引领的课堂教学、专题讲座等研修活动的有序深化开展，努力提升新课程理念下小学英语老师的科学的老师观、学生观和教学观。突出语言知识、语言技能为学习重点的同时，渗透学生的素养教育。以人为本，尊重学生的学习天性，以学科为平台，均衡指向、促进小英老师的教学专业进展，促进学生身心健康成长，均衡促进学生综合个性素养和学习能力的整合进展。 想方设法，努力缩小公办校间、民办校间、公办与民办学校间的教育教学质量差异。突出以学生进展为主题的教育观，努力推动小学英语教育均衡化。本学期借助城、乡整合的小英青年老师培训班、学科工作组等主题研修活动，积极引领、提升小学英语青年老师在学科素养、教材整合、活动设计、过程评价、课堂感染力等方面的积极进展和娴熟的技能掌控，不断提高课堂教学的质量和效率，进一步带动和促进全市...
