小学英语教学实施意见小学英语教学实施意见 为全面推动素养教育，适应 21 世纪我国国民综合素养提高的需要，按教育部和上级教育行政部门的要求，结合我县的教育教学实情，对我县小学英语教学提出如下实施意见，请仔细执行： 一、现行英语教学现状 我县小学英语从 20xx 年秋季在南小、城小两所县直小学开始实验，20xx 年秋季，在各乡镇及部分小学共 28 所学校开设《新标准英语》教学，20xx 年秋季开设英语的学校有中心校。在这些学校的教学中，由于专任老师有限，城小、南小为专任老师，其余学校多为兼职老师，老师培训不到位，师资参差不齐，教材根本不同，师资管理不到位，考查力度不得力，使小学英语教学流于形式，不仅为以后打不好基础，还为以后升入初中教学带来后遗症和困难。 二、鉴于以上教学现状，特提出如下实施建议 根据市教育局的精神： 1、建议即将升入三年级的学生从今年秋季开始，全部开设小学《新标准英语》，为保证教学质量和教学效果，应遵循短课时为主的原则，每周安排教学活动不少于两节课一个朗读，通过课内外配合，开展丰富多彩的英语教学活动，激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，培育学生一定的语感和良好的语言、语调基础，使他们初步具有用英语进行简单日常沟通的能力。 根据小学生学习的特点和目标要求，小学英语教学活动要创建以活动课为主的教学模式，要充分利用教学资源，采纳听、说、做、唱、玩、演的方式，鼓舞学生积极参加、大胆表演、侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。 具体要求与目标： ①小学英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食品、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节目等。 ②小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主，总量控制在 600—700 个单词，字母 26 个，歌曲 9 首，歌谣 6 首，游戏 20 个，故事 6个。 2、各校要在县局的统一领导下，结合本校的实际，仔细讨论本校英语课时的具体安排，特别是处理英语短课时与其它学科教学关系，解决好英语课程开设中的困难，确定有一定英语基础的专任老师，积极参加各级组织的各种培训，使其英语水平不断提高。在教学过程中，尽量采纳现代化教学手段，充分利用录音机、VCD 机等设备和技术，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会。 3、从今年秋季开始，专任的.教研员，要积极视导检查小学英语教学，积极指导老师备好课，上好课，及时纠正...
