小学英语老师年度工作报告小学英语老师年度工作报告 在现实生活中，报告的用途越来越大，不同种类的报告具有不同的用途。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是我为大家整理的小学英语老师年度工作报告，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 小学英语老师年度工作报告 1 半个学期来，教导处以教育科研为突破口，以落实素养教育为中心，以培育学生的学习能力为出发点，在学校领导的帮助下，在全体老师的配合下，围绕科研兴校、质量立校的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作得以顺利开展，取得了一些成绩，现总结如下： 一、常规管理法律规范合理 学校工作抓得实，常规工作才会法律规范化，一年来，我们以县教研室的《老师教学工作常规 60 条》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。 1、抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的老师开展互听、互学、互研活动，提高每一位老师的素养。 2、抓课前教案检查制度。不定期检查老师的教案，督促每一位老师切实做好本职工作，并在每月末组织了一次全面的常规检查。 3、抓课堂教学。要求老师做好充分的课前准备，正确处理教学预设与生成的关系。着力体现新课程改革的精神，帮助学生努力实现自主、合作、探究的学习方式的转变。要求每位老师仔细上好一节精品课，充分展示自己的教学水平和教学特色，不少老师的课都上得十分精彩，几位年轻老师的课堂教学水平有了很大的提高。我们还进行了随堂听课和跟踪听课，以便更多的了解老师的教学情况。听课后及时进行教学效果的反馈，并和老师一起总结教学的得与失，及时改进教学工作。 4、做好课堂教学评估。协同老师就如何减负增效、提高 40 分钟的课堂效率进行全面深化的讨论与讨论。每学期，校领导、教研组长到课堂听课均在 20 节以上。 5、做好教学质量评估工作。教导处仔细做好后进生的期中、期末试卷分析工作，以点带面，抓全校教学质量的提高。 通过努力，现我校老师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培育学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。 二、教研成绩比较突出 本学期我校教研工作在市级课题《利用农村资源优势，开展综合实践活动》的带动下，通过全校老师的努力，取得了较丰硕的成果。 1、老师文章获奖县级以上 9 人次： 尹校长的文章获市一等奖，万波老师的两篇文章分别获省三等奖和市一等奖，吴遵萍老师的文章获市一等奖，曾令新、吴金枝...
