小学英语老师校本研修计划 2024小学英语老师校本研修计划 2024 小学英语老师校本研修计划 2024 一、指导思想 以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培育的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提升老师的专业进展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极进展学生综合语言运用能力，全面推动素养教育，大面积提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。 二、研修目标 通过教学实践和教育行动讨论，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面对全体学生，轻负高效的教学;促进老师个人专业进展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。 三、重点工作和措施 (一)继续依托“以课例为载体的校本研修模式”促进组内老师专业水平的提高。 1.确定主题。英语组实施公开“课例”已有多年，随着基础教育课程改革向纵深进展，对老师的专业素养提出了新的要求。为体现与时俱进，英语组对“课例”的主题进行深化，围绕市教研室提出“和诣课堂，有效教学”，确立系列主题“有效教学”之“英语阅读课的有效教学”。 2.同伴互动。七年级和八年级的备课组长围绕主题搜集资料，供组内老师学习沟通。在确定上课内容之后，七年级(吴学玲、林亚波)，八年级(江伟囡、王万珠)分别就各自的备课组确实的内容进行说课，供备课组集体讨论，供执教者参考。 3.自主上课。七年级(周佩芬)八年级(应涛盛) 4.评课议课。七年级(邬剑盛)八年级(叶春苗) 5.修改档案。(江伟囡) 6.组内推广。(全组老师) (二)拓宽校际联宜，深化开展“城乡联动，区域协作”。 1.整合活动，改进方式，深化“城乡联动”研修活动。5 月中旬我校英语组将与结对学校联宜(实验莼湖裘村松岙)，开展由七、八年级英语老师参加的研修活动。到时我组的支教老师李玲将执教一节，并通过“课堂展示、课后说课、评课议课”等环节，将课改研讨活动推向纵深。 2.积极参加“研修一体化”，开展“区域协作”研修活动。3 月下旬英语组九年级老师将去城北中学参加学业考试复习会议，我组的李玲老师将执教一节复习课供观摩。 (三)依托合适平台，引领优秀老师专业进展。 借助学校提出的“123”工程中的“名师工程”和“职称审评”两个平台，并结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些老师参加不同层次的培训、评比活动。要求参加培...
