小学英语教研组教学总结小学英语教研组教学总结 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以使我们更有效率，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是我帮大家整理的小学英语教研组教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学英语教研组教学总结 1 在教研中心及学校领导的关怀支持下，我们英语教研组全体成员共同努力，用心贯彻教研中心精神，仔细执行学校教育教学制度。以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培育学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，用心开展教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的业务水平。以学校“一切为了每一位学生的进展”的办学思想为指导，以整体推动基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素养为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结： 一、落实教学常规，法律规范教学工作。 一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规管理，进一步法律规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。本学期我们有计划地组织老师对教育教学理论的学习、转变老师观念。仔细学习《英语课程标准》，深化学习新课程的先进理念，深化自己的教学活动，改变了过去以“老师为中心”的传统教学理念，树立了“面对全体学生，突出以学生为主体，促进学生进展”的新的教学理念，将新课程标准的精神仔细落实到具体的教学活动中，真正实现课堂教学的有效性，切实提高了老师课堂教学水平。 经教导处安排，开展了每人一节课活动，老师们用心参加，仔细备课，力争打造精彩课堂，并及时上交课后反思材料，教学技能有了明显的进步。透过参加区教研中心开展的课堂艺术研讨会，老师们倍受鼓舞，受益匪浅，增强了教学的乐趣，明确了教学思路，促进了老师专业素养的提高。 二、加强备课组管理，提升教学设计水平。 我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，透过群众备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们能仔细钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，用心查找相关资料。每次备课由 1 名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资...
