小学英语研修日志（精选 5 篇）小学英语研修日志范文（精选 5 篇） 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都看到过日志吧，是时候用心地写一篇日志了。那么你有了解过日志吗？下面是我为大家整理的小学英语研修日志范文（精选 5 篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 小学英语研修日志 1 小学英语教学目的是对学生进行初步的听、说、读、写的基本训练，培育学生在口头上初步运用英语的能力，为初中学习英语夯实基础，小学英语教学大纲明确指出，教学生的生理和心理特点以及进展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生的学习兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步学英语的自信心，培育一定的语感和良好的语音语调基础，使他们形成初步使用英语进行简单日常沟通的能力，为进一步学习打下良好的基础。 也是他们磨练意志，进展思维，拓展视野，丰富生活经验，进展个性和提高个人文化素养的过程;英语教学的智慧潜能能否得以正常的发挥，要求老师采纳多种英语教学方法。例如： （1）教无定法； （2）创设情景，练习的形式要多种多样，静态和动态相结合，单向训练和综合训练相结合； （3）采纳多媒体进行教学，利用现代教学手段，创设好的氛围。让学生观察语言的使用，以及手势，表情。超越时间和地域的界限。 只有在英语课堂的教学中灵活运用各种方法，才能更好的诠释英语课堂的意义。 小学英语研修日志 2 这次学习让老师的教学理念，教学方法都大有改进。课程改革也确实给课堂教育带来了很大的变化。我们不得不承认其在当今教育中起到的重要作用。多媒体的引进也给课堂带来了新的生机，不但便利和丰富了教学，活跃了气氛，且提高了课堂效率。在小学英语课堂里，也可以体会到很多学生的英语素养都得到了很大的提高。可是教学改革，新课程的开发也造成了小学英语课堂极大的两极分化现象。这着实让我思考了很久，也让我在教学中不断地进行反思。 我觉得要非常重视课堂上的朗读教学，尤其是领读。而不能完全用听录音来代替老师的领读。在我所执教的三个年级中，学困生的最大特征就是：根本就不会读。一个完全不会读课文的学生怎么去听懂，沟通或做题呢？即使我用了很多课余时间给他们补语法，强化要求他们背单词也是无济于事。最后我明白要让学生学会读课文，仔细背诵课文，有了一定的语言基础和知识的积累方能融会贯穿地与人进行沟通和沟通。朗读是英语学习的传统方法，也应成为现代英语学习的一个关键环节。但是，现在朗读却成了...
