2 首届诺贝尔奖颁发教学目标知识与能力1．巩固上一课所学的消息的知识，继续培养学生阅读消息的能力。2．学习理清本课这则消息的层次，品味文章的语言特色。过程与方法1．让学生在阅读中培养快速阅读能力，运用所学的消息知识阅读本课文章。2．引导学生结合课文旁批，了解这则消息的结构和内容。情感态度与价值观1．体会诺贝尔奖在促进世界科学发展中的巨大作用，培养科学精神。2．感受人类精英对人类历史发展所做出的巨大贡献，激发民族自信心和对民族文化的热爱之情。教学重难点教学重点分析这则消息的结构，理解其内容，提高学生阅读消息的能力。教学难点品味消息准确精练的语言，学习写作消息。课时安排1 课时教学过程一、新课导入2012 年 12 月 10 日，在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅举行的诺贝尔奖颁奖仪式上，中国作家莫言从瑞典国王卡尔十六世•古斯塔夫手中领取了诺贝尔文学奖。2015 年，中国药学家屠呦呦再次荣获诺贝尔生理学或医学奖。在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家——他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人勇攀科学高峰。他就是诺贝尔。今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。想知道首届诺贝尔奖得主都有谁吗？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。二、自主预习1．背景资料阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔(1833—1896),瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备遗嘱(zhu)巨额(6)将要(jiang)<将领(jiang)、将进酒(qiang)制造商和炸药的发明者。诺贝尔一生拥有 355 项专利发明，并在欧美等五大洲 20 个国家开设了约 100 家公司和工厂，积累了巨额财富。1895 年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分(约 920 万美元)作为基金，将每年所得利息分为 5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖 5 种奖金(1969 年瑞典银行增设经济学奖)，授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的人。为了纪念诺贝尔做出的贡献，人造元素锘(Nobelium)以诺贝尔命名。2．检查预习(1)订正字音颁发(ban)仲裁(zhong)渗透(shen)联盟(m6ng)卓有成效(zhuo)遗嘱(yO、遗之千金(wei)(2)词语释义颁发：授予(勋章、奖状、证书等)。遗嘱：指遗嘱人生前在法律允许的范围内，按照法律规定的方式对其遗产或其他事务所作的个人处分，并于遗嘱人死亡时发生效力的法律行为。建树：成就；功绩。联盟：指个人、...
