编号：2017 年校本科研课题申请书研究类别 G 课堂教学改革与实验研究 课题名称如何利用课堂教学中的错误资源课题负责人填表日期 2017 年 6 月 6 日 2017 年 5 月申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守实验小学科研课题领导小组的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。实验小学科研课题领导小组有权使用本表所有数据和资料。申请者（签章）：罗秀琴2017 年 6 月 6 日填表说明一、请按实验小学校本科研课题的相关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。二、本表报送一式 2 份（含电子版），请用 A3 纸双面打印，中缝装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一律 A3 纸双面打印，每份单独中缝装订，报送 2份。三、其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字代替。、、「、、、、、、一四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容。填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过 40 个汉字（包括标点符号）。研究类别请选项填写，限报 1 项。工作单位按年级组、学科组全称填写。主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员，主要参加者人数不能超过 8 人。预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多限选报 2 项。例如：| A 丨专著 || D 丨研究报告 A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书一、数据表三、课题设计论证•本课题的核心概念界定、相关研究文献综述、选题的背景及研究价值•本课题的研究目标、研究内容、研究重点•本课题的研究思路、研究方法、技术路线或研究步骤（1000字以上）一、课题研究的背景1、现实背景教学过程本是学生认识和发展的过程，是学生由不懂到懂、从不会到会、从人格尚不完善到逐渐完善的过程。在这个过程中，学生说错话、做错事是正常的。“人非圣贤，孰能无过”。新课程给教育带来新的冲击，尊重儿童的天性，尊重儿童生活的独特价值，蹲下来与儿童平等对话是当前教育界的呼声，我们也在慢慢脱离传统教育的囤囵。走进新课堂，不难发现课堂的生机勃勃。在课堂里，老师与学生欢声笑语，愉快地对话和交流。可深入课堂，不难发现我们的课堂存在着许多不如意的地方：当前的教学中，还有很多教师对“错误”唯恐避之不及，课堂教学追求的效果...
