三全管理聚合力家校共育结硕果学校教育是未成年人教育的重要环节，要想提高群众满意度
就得从学校教育抓起，从我们自身工作着手，学校要主动同家长及社会各方面密切合作，使三方面的教育互为补充、形成合力
”也就是说学校应主动把家长纳入学校合作伙伴范围之内，从而形成家庭教育同学校教育和谐共育的局面
毋庸置疑，这对提高群众满意度有着巨大的作用
但一个普遍现实是很多农村家长对孩子不会教育、没时间教育甚至是懒得教育，家校联系也出现少、懒、慢等问题，造成家校共育难以形成合力，使家庭学校的力量互相干扰甚至部分抵消
要解决这些问题，我讲三个方面的问题，一是开学以来学校工作汇报，二是学生存在的一些问题，三解决学生问题，家长要做的工作
一、开学来学校工作汇报作为家长，要时常了解学校工作，知道学校在抓什么、怎么抓，以便配合学校做好学生的工作，现在我简单地将学校情况总结如下：1、招生情况：今年学生计划招生 2 个班，，实际招生 2 个班，40 人
今年的招生我们全体老师参与，宣传，此项工作具体到人，刘德山负责，每周向学校回报一次招生情况，逢王桥新村集老师发传单进行宣传，利用学校周边老师的优势，进行入户家访动员
针对家长观望的心理，多次进行宣传
2、管理情况：开学以来，学校以教学为中心，以管理为重心
狠抓学生的习惯养成，在德育管理上提出了“有礼、有矩、有序”的管理目标;在教学管理上提出了“招的来、管的了、教的巧、学的好”的教学目标
学校坚持值班制度、疫情体温检测制度，一日常规检查制度、学生入校进行体温检测，现在很多都是家长接送，学校这些工作家长在大门口都看在眼里，无形中起到了宣传学校的作用，另外一日家校联系制度、全校周一升旗制度，常规教学月检查制度、教师考勤制度等等
严明的制度、严格的管理、勤奋的老师，保证了学校稳定而有序的教学秩序
3、考试情况：学校举行了月考与期中考试
利用一完小发给的月考试卷进行月考，
