第 1 页共 7 页XX 小学构筑理想课堂实施方案例文XX 小学构筑理想课堂实施方案一、指导思想我校从 20__年 4 月加入新教育以来，坚持贯彻新教育实验的基本理念，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路
以“过一种幸福完整的教育生活”为追求，以“以人为本，追求真理”为行动理念，积极开展构建理想课堂的教研工作，全方位推进课堂教学改革，全力打造品牌教师，促进教研工作的改革与创新，全面提高我校的教育教学质量，让师生过上一种幸福完整的教育生活
为了使我校课堂教学改革持续有效的开展，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，达到构建“理想课堂”的目的，按照《XX 市教育局中小学教研室过于做好 20—年新教育实验工作的通知》和《XX 区 20——年度新教育实验实施方案》，结合我校的《新教育实施方案》，特制定本方案
二、实施目标新教育实验对理想课堂提出了“六度三性”设想，即参与度、亲和度、整合度、自由度、练习度、拓展度和真实性、兴奋性、有效性，要深入对“六度三性”进行研究探讨，努力创设平等、民主、和谐的课堂气氛，实现高效并追求个性的课堂
第 2 页共 7 页具体目标如下：1
理想的课堂，学生在教学过程中能做到全员参与（不是个别尖子学生的参与）、全程参与（不是暂时片刻的参与）和有效参与（不是形式主义的参与）
课堂教学不能是教师的表演，不能是事先预设程序的再现，更不能是教师的“满堂灌”
学生的参与是激发其思维的基本前提
在这个意义上，我主张一般的课堂，学生的参与（发言与活动）时间不能少于二分之一
理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流
课堂上可能是愉悦、欢乐和合作的，也可能是紧张、沉默和不快的，“情不通则理不得”，良好的合作是课堂成功的基础
理想的课堂充满着自由轻松的氛围
我们的课堂如战场，强调是严明纪律、正襟危坐，学生如履薄
