学校新冠疫情防控应急处置演练脚本为继续做好预防新冠疫情防控工作，时刻绷紧疫情防控这根弦,切实保障广大师生的身体健康和生命安全，特制定本脚本。一、演练内容：学校班级学生上课时发热。班主任老师按流程及时处理，并向有关人员报告。校医带该生到留观室，按有关程序处理后。学校疫情报告人向学校领导和上级有关部门报告，中医院派专车将两名学生转诊到发热门诊就医。后来该学生核酸检测阳性，学校启动应急预案。二、演练时间：2022 年—月—日时三、演练地点：学校四、演练要点：1. 学生课堂突发不适后，教师处置方法及学校的处置流程。留观室 1 个，备用教室 1 间（提前做好标签），2 名演员学生提前定好。2. 对学生的安抚及心理疏导。3. 学校通知老师、学生做好准备，配合采样流调工作，做好通知、安抚、防疫物资等各项准备工作，以及采样结果未出前，师生在校期间安置、生活物资暂时供应等工作。4. 疾控中心协助开展联合流调工作。五、演练场景第一部分情景为：上课时发现体温异常学生处置流程第二部分情景为：发热学生核酸检测呈阳性后的处置流程。六、具体脚本如下：第一场：上课时发现体温异常学生处置流程.场景 1 教室发现一学生体温异常地点：教室内1. 发现一学生异常。课堂上，三年级二班班主任老师正在上课，学生突然感到不适,趴在桌上，并举手示意。老师发现该学生的异常，马上走到她的身边询问情况。师：，你觉得哪儿不舒服吗？学生：老师，我好像发烧了，感觉没力气，还有点儿肚子疼。2. 老师首先自己戴上口罩，拿着一个 N95 口罩，带着额温枪测温仪来到学生身边。测量学生的体温，查看测量值发现 38 度。再次测量，仍然是 38 度。老师把口罩递给学生，让她戴上后，并把她带出教室。老师：同学，先不要紧张，你在教室外等待一会儿，老师马上通知校医带你去留观室复测。3. 老师拨打电话给校医老师。然后拨打学校疫情负责人校长的电话报告情况。老师：老师你好，我是年级班班主任老师，我们晨检有两名同学体温异常，请你来带他们去复测。校医老师：好的，我马上准备，随后就到。老师：校长，我是三年级二班班主任，我班一名学生有发热情况，已通知校医，现在向你报告。校长：好的，请安抚好教室里的其他学生，并带他们到备用教室。4. 校长通知学校消杀小组到现场消毒。消杀小组接到通知后，马上着装。首先来到配备室配备消毒液。（字幕出示配备方法）然后赶往班级。5. 此时，校医着装后也赶到班级教室门口...
